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塑造生命品质，为每个孩子一生的幸福奠基 -----开发区九年一贯制学校心理健康教育活动方案 人最宝贵的是生命，生命在于品质。人的生命分为自然生命与精神生命，青少年正处于认知观、价值观形成时期，中小学心理健康教育更应关注青少年生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等问题，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。 活动主题：塑造生命品质，为每个孩子一生的幸福奠基 活动对象：全体教师、一至八年级学生 活动小组成员： 组长：张学仁 副组长：石峰 黄丽 林艳冬 组员：骆作飞 杨文杰 段艳琴 黄朝玑 高永军 李刚 马思明 杨红艳 各班主任 心理健康师资团队： 负责人：林艳冬 心理健康老师：林艳冬 张达通 张晓琴 骆作飞 杨文杰 各思品老师 活动内容及形式 1、教师生命教育。我们认为：只有幸福的老师才能培养出有幸福感的学生。因此，我们加强教师生命教育观、职业幸福感教育。教师是成年人，教师的生命教育内容不需要灌输，需要的是教师本身的对生活、生命的感悟，更需要教师们大胆地表达出来。所以在教师生命教育模块与学校教师沙龙、论坛结合进行，在每周的沙龙期间，由学科处负责，各教研组长安排本组二名教师进行脱稿2分钟的演讲，以此来震撼自己和所有教师的心灵。 2、学生生命教育，需要按照学生的身心发展特点和教育规律，整体规划小学、初中生命教育的内容序列。在小学低年级阶段，以“认识生命”为重点，着重帮助和引导学生初步了解和认识生命现象。在小学中高年级，以“珍惜生命”为重点，培养学生初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。初中阶段，以“尊重生命”为重点，着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。 今年学校对思想品德课与心理健康课进行整合，拿出思品课三分之一的时间对学生进行 心理健康教育，每个班级每周二节课，按18周计算，一共需要上12节心理健康课，12个课题，课程操作方法是由林艳冬老师对每个班进行一个课题，每个学年段思品老师平均分配另11个课题，每个老师备好一个课题分别给同年级班级上课，这样有利于对其他班级孩子的特点（同一年龄段）进行更深刻的了解，以及平行班级的管理长处进行学习借鉴。学习内容为 性格品质： 自我认识： 情绪压力与管理： 人际交往： 思维能力： 生活习惯： 亲子教育： 品德心理： 学习心理： 生命观价值观教育： 青春期教育： 3、家长生命教育。通过家长学校平台，少年交警队以节目表演的形式进行自然生命宣传教育。另外每年举办一次毕业生毕业典礼，进行学生感谢父母、感谢老师、感谢同学的感恩精神生命教育。负责人：郭晓娜。 4、各学科教师在学科内容中渗透生命、价值观教育，并以身作则，使学生随时接受德育教育。 5、绽放生命教育活动： (体验自然生命，四月全校开展踏青远足活动。德育处牵头，各班主任负责。（一至八年级） (体验科技生命，五月科技周参观科技展，五年级学生参加，电教处负责，科学老师配合。 (绽放七彩生命，六一举办艺术周活动，根据学校时间规定校长杯足球赛活动。体艺处负责。（一至八年级学生参加） ④感悟生命教育，三月开展学雷锋、四月开展奠烈士活动。德育处、少队负责，电教处配合。（四年级学生） ⑤各班级利用主题班队会时间采用不同形式开展诚信、礼仪、养成、感恩教育。各班主任负责。（一至八年级学生） ⑥六年级举办“生命教育”辩论赛活动，活动主题是《情大于活动还是法大于情》。时间：第八周周二主题班会 地点：阶梯教育 负责人：张晓琴、张达通老师、六年级班主任老师 ⑦一年级开展《护蛋》行动。负责人：林艳冬、一年级班主任老师，时间：三月 8.以七年级少年交警队为生命教育主体，以“生命教育歌”形式举行生命教育进班宣传活动。（一至八年级） 时间 地点 内容 负责人 备注 第十五周周二主题班队会 各班 生命教育歌 敏学楼：杨文杰 励志楼：骆作飞 各班主任组织纪律 9.生命教育大讲堂安排： 时间 地点 对象 内容 负责人 备注 第三周周二第六节课 阶梯教室 一年级一、二班 认识生命 林艳冬 一年级班主任负责组织纪律 第五周周二第七节课 阶梯教室 七年级 感恩教育 杨文杰 七年级班主任 第七周周二第六节课 阶梯教室 八年级 珍惜生命 林艳冬 八年级班主任负责组织纪律 第九周周二第七节课 阶梯教室 七年级 养成教育 杨文杰 七年级班主任负责组织纪律 第十一周周二第七节课 阶梯教室 八年级 价值观教育 林艳冬 八年级班主任负责组织纪律 第十三周周二第七节