AD历史新课标必修一2011综合检测题(一).docVIP

高中历史必修一综合检测题（一） 一、选择题 1、 “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周嫡长子继承制的目的是 A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争，强化C、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D、保证贵族血统的纯正社会权力资源的独家垄断它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的封驳制度、为防止宰相专权而实行的合议制度、为防止官员不忠和腐败的监察制度等这是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。 A．《多样性的政治文明》 B．《典型的民主政治制度》 C．《中央集权制度的演变》 D．《权力的制约与平衡》 8、《马克思恩格斯全集》中称：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”材料表明罗马法 A．巩固罗马的统治，维护奴隶主贵族的利益 B．是私有制社会法律的总结，推动法学研究 C．促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 D．为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础 9、某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是 A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权 B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小 C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小 D．丁同学：行政机构控制了立法机构 10、《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为（ ） A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会 B.推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 C.实现了从传统社会向近代民主社会的转变 D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权 11、 “经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华外国人所依据的主要是 ( ) A．永久居住权 B．海关管理权 C．领事裁判权 D．片面最惠国待遇 12、中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮”。日方出版的《二十七八海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离，济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮火向济远轰击。”这说明 A．历史真相因年代久远而变得模糊不清 B．研究者的立场会影响其对历史的解释 C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相 13、1919年5月5日，天津《大公报》刊登北京特约通讯，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚毁/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是 A．学生爱国浪潮遍及全国 B．外争国权，内除国贼 C．北洋政府逮捕了大批学生 D．青岛问题得以解决 A．反对封建君主专制和反对封建地主富人专制相结合，避免出现贫富不均 ?B．反对封建君主专制和反对封建地主富人专制相结合，追求政治民主 ?C．反对封建君主专制和反对满洲贵族专制的统治相结合，避免出现贫富不均 ?D．反对封建君主专制和反对满洲贵族专制的统治相结合，追求政治民主 15、 20世纪20年代末期毛泽东在《清平乐·蒋桂战争》中写道“风云突变，军阀重开战，洒向人间都是怨，一枕黄粱再现；红旗跃过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙。”该词可以用来印证 A．北伐战争中北洋军阀的内部争斗 B．十年对峙时期的工农武装割据 C．抗日战争时期根据地的土地政策 D. 解放战争时期的解放区 16、观察右图，这幅漫画所反映的政治立场： A．日本 B． C．中国国民党 D．中国共产党 “上海的炮声应该是一个信号。这一次全国的人民真的团结成一个整体……我们为着争取我们民族的生存甚至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里”，这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是 A．抵抗八国联军的侵略 B．辛亥革命推翻清政府 C．北