从“长城”到“长征”-大学生职业规划(2008年4月)_JWH.pptVIP

主要内容 工作对“我”意味着什么？ 工作决定我的收入 工作决定我的生活质量 工作决定我的社会地位 工作决定我的活动范围 工作决定我的时间分配 工作决定我的价值观 工作使我获得生活满足感 …… 成长阶段（出生到14岁） 探索阶段（15岁到21岁） 确定阶段（21岁到44岁） 尝试子阶段：21岁至30岁 稳定子阶段：30—40岁 职业中期危机阶段：30-40岁间的某个时段上 维持阶段（45岁到54岁） 下降阶段（55-退休） 根据自己的特点，结合社会的需要，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。 例：美的员工素质模型 确定目标的“SMART”原则 Specific 确定的 Measurable 能够衡量的 Achievable 可达成的 Realistic 现实的 Time 时间限制 面对自己——你认识你自己吗？ 你是一个什么样的人？ 你希望自己成为怎样的人？ 你有过梦想吗？ 你为自己设计过人生目标吗？ 你喜欢自己的工作吗？ 你的工作开始有成就感了吗？ 你现在的位置在哪里？ 什么是职业能力？ 个人形象管理技巧 沟通能力 时间管理技巧 分析与解决问题技巧 团队合作能力 领导能力 项目管理能力 计划实现能力 决策能力 专业知识或资格认证 …… 1、金钱/待遇 2、工作时间 3、风险 4、压力 5、工作种类 6、独立性 7、成就感 8、成长性