2015年湖南省高职护理技能竞赛细则_new讲解.docVIP

附件53 高职医药卫生大类护理技能赛项 技能竞赛规程、评分标准及选手须知 一、竞赛内容 竞赛共分为两个部分，分别是“临床护理案例分析”部分和“临床护理技能操作”部分，样题附后。 1.临床护理案例分析：采用集中笔试形式。题量1道，主要仪器设备与模型 心肺复苏技术：使用医学模型人（）； 密闭式静脉输液技术：使用辽宁省营口巨成教学科技开发有限公司静脉输液手臂成套仿真模型(jc-NT-04)； 经鼻腔吸痰术：使用上海康人医学仪器设备有限公司高级成人鼻腔吸痰及护理模型（KAR/2600）； 置胃管技术：使用天津市天堰医教科技开发有限公司鼻胃管与气管护理模型（NUS0300067ADC）。 2.操作考核资源 七、选手须知 1.竞赛程序 （1）选手赛前路径：通过检录后进入选手休息区→各参赛选手在工作人员指示下抽取竞赛号码和A、B分组，选手对抽签结果签字确认→进入候赛区→考前10分钟持编号进入竞赛区。 （2）选手“临床护理案例分析”路径：由选手现场抽取病例号→统一发放试卷→选手答题→统一收取试卷→回候赛区。 （3）选手“临床护理技能操作”路径：①选手进入赛区流程：进入用物准备区准备用物→进入A区完成规定3项操作→进入B区完成规定2项操作→离开竞赛区。②选手操作流程：进行操作前举手示意操作开始（计时开始）→按护理程序完成操作步骤→举手示意操作结束（计时结束）。 2.纪律要求 （1）严格遵守赛场规定，服从指挥。参赛队员凭参赛证、身份证和学生证（三证齐全）参加比赛。 （2）选手在参赛过程中不能透露选手个人与学校信息，不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带移动电话等通讯电子设备进入赛场，违规者取消本次比赛成绩。 （3）参赛选手须严格遵守竞赛规程，自觉接受裁判的监督和警示。选手在理论考试中携带纸条、互相交流与出现其他作弊行为按零分处理。 （4）选手在竞赛过程中必须严格遵守操作时量，不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。在临床护理技能操作中，超过总时量１～30秒扣1分，31～60秒扣2分，依此类推，累加扣分。 （5）参赛选手应确保设备和人身安全，并接受评委的监督。如出现设备故障等问题，应提请评委确认原因，若因选手因素造成设备故障或损坏无法进行比赛时，评委有权终止该选手比赛，若因设备故障而非选手个人原因影响比赛，由评委视具体情况做出裁决。 （6）所有选手在赛后必须参加闭幕式，如有特殊情况确实无法参加，应向领队说明情况，由领队向赛点学校提出书面申请，并报竞赛组委会办公室备案。 附： 临床护理案例分析样题及答案 病历摘要：李女士，62岁，因外伤后右髋疼痛活动受限2天入院。患者2天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限， 活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查报告为 “右股骨颈骨折”。 问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题 答案：1.疼痛 2.躯体活动障碍 3.自理能力缺陷 4.焦虑、恐惧 5.有皮肤完整性受损的危险 问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。 答案：1.首优护理问题：疼痛 2.主要护理措施： （1）评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间并记录。 （2）根据情况采取护理措施、观察效果及时进行再评估 （3）疼痛如果不能缓解应遵医嘱给予镇痛药物，注意观察药物疗效及有无不良反应发生。 （4）保持患肢外展中立位。 （5）与患者多沟通交流，转移其注意力，减轻疼痛。 （6）注意观察患者身体受压部位皮肤情况，做好皮肤护理。  多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就 必须多读书。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比如《新华文摘》、《我是职业秘书》、《社会工作概论》等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：?一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习”当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说