绪论珍惜大学生活开拓新的境界_new概要.doc

《广东金融学院课程教案模版》（2010版） 课程名称：思想道德修养与法律基础 课程代码： 开课系（部）：思想政治教育理论教学部 授课教师： 周秀雄 使用学期： 2013～2014学年第一学期 使用班级： 2013级本科一年级各专业 广东金融学院教务处 制 第一次课（第3周） 4学时 本次课教学重点：１、思想道德和法律素养教育中做人与做学问的把握；２、社会主义核心价值体系的内涵； 本次课教学难点：1.思想道德和法律素养教育中做人与做学问的把握；2.思想道德修养和法律基础课要求达到的三种境界。 本次课教学目的：通过教学，使大学生明确做人与做学问的关系，了解思想道德修养和法律基础课的特点、意义及基本要求是什么，从而教育学生明确自己的修养目标，增强修养的自觉性。 本次课教学内容：绪论 第一节 做人与做学问 ————引入课题（一）： “学好数理化，走遍天下都不怕”，“学好数理化，不如有个好爸爸”。 ②、老师要求用“是······是······”、“不是……就是……”造句子，学生：“你是茶，我是水，我泡你”；“看这个光头凸肚，不是贪官就是蛀虫”。 ③、“资本主义国家不信仰马列主义，照样比中国强大”。 ④、“上大学只是一个跳板，为以后的挣大钱作点铺垫而已，思想政治教育没有必要。” ⑤、人生在世How many，何必辛苦study,有了电影go to see，得了零分也Happy。 这些社会的缩影反映在青年学生的头脑中，或多或少地影响着我们青年学生对人生，对生活、对价值、对社会的看法，而当代大学生正处在“半独立半依赖，半成熟半幼稚，半理智半情感，半自信半自负”的身心发展特点的阶段，对问题和是非曲直的看法有自已独立的见解，但还不是很透彻，这也会在一定程度上影响我们对大是大非的把握，因此，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出的：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”不可否认，大学生思想道德修养的途径有很多——“三育人”活动、班团活动、社会实践等，但在人们误“政治思想道德”就“嗤之以鼻”的当代大学生中，思想道德修养课应该算是一个主要的途径。作为一个社会的人，哪阶段不进行思想道德修养，哪阶段就容易出问题——从李天一到薄熙来、四会监狱案例。 一、思想道德修养的时代课题： 从20世纪50年代开始，由于科学和信息技术的迅猛发展，现代化作为全世界，全人类的历史变迁已成为一种内在的必然趋势。我国也从20世纪70年代以来，开始进入全面开创社会主义现代化建设新局面的重要发展时期： １、世界的中国的现代化离不开政治、经济、思想文化，科学技术和生活方式等多个方面的现代化，归根到底离不开人的现代化。 ２、人的现代化直接受两个方面的挑战 (1)、市场经济的挑战：——做人 世界市场经济发展的经验使中国少走了几百年的弯路，用10多年的时间完成了资本主义国家几百年（如美国300年、英国250年……）才完成的“大业”，然而，社会主义市场经济的建立和发展既是在某种意义上打破了原有的秩序和生活方式，带来了活力与效率，提升了人的主体意识，又提出了许多新问题和出现了许多新矛盾，震撼了人们的心灵，引起了人的人生观念、价值观念、道德观念的变化。例如： Ａ、学习观念： ①、学好数理化，走遍天下都不怕； ②、学好数理化，不如有个好爸爸； ③、学好数理化，不如找个好婆家； ④、学好中英数，金银财帛任你数。 Ｂ、爱情观念： 三四十年代嫁军人，五六十年代嫁工人，七八十年代嫁商人，九十年代嫁文人。 Ｃ、婚姻家庭观念： ①、执子之手，与之偕老——以前、现在提倡； ②、对外开放，对内搞活； ③、家外彩旗飘飘，家中红旗不倒； ④、牵着恋人的手，幸福之情荡心头； 牵着情人的手，一股暖流满身走； 牵着爱人的手，好象左手牵右手； 牵着老婆的手，一点感觉也没有…… 这些都是市场经济的负产物，作为能顶半边天的女士，我鄙视这种对自己、对生活不负责任的男士个人行为，作为社会公民，我鄙视这种对生活、对社会不负责任的社会行为！从上述描述看，对人们的影响便可窥见一斑，若然在现代化的进程中，这些积淀在人的深层心理的不道德观念，思维方式和价值取向不为新的合法合理的道德观念、价值取向的所取代，必然会成为实现现代化的重大障碍。 市场经济社会随着改革的进一步