2016甘肃聚焦中考语文 文言文知识梳理与阅读训练 古诗文阅读 八年级下册（共97张PPT）.pptVIP

4．本文表达了作者怎样的思想感情？ 寄情山水，与民同乐的旷达情怀。 5．从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？ 欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。欧阳修的立足点是“民”，他与民同乐，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。这就是他们的根本区别。 6．欧阳修遭贬却能“与民同乐”，请说说这种思想在当今社会的积极意义。 欧阳修这种不以自己的进退得失为念而“与民同乐”的思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生，才能构建和谐社会。 五、文章中心 这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 取名，命名 消散 纷繁杂乱 2．(2015·黔南)用现代汉语翻译下列句子。 ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 3．(2015·黔南)第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ 提示：围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。 4．(2015·黔南)《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？ 这表达了作者与民同乐的思想感情。 5. 文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？ 为下文写“太守乐”作铺垫，表现欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。 6．(2015·黔南)欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ 提示：围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。 “纪”通“记”，记录 古义：肥沃　今义：很稠的糊状物 古义：在风中散开　今义：一种披在肩上没有袖子的外衣 古义：怎么　今义：恶人，罪恶 初，开始 突然，忽然 时常 这时 ……的样子 然而 名词做状语，像鱼鳞似的 指代鱼 名词做动词，用泉水；煮茶 名词做动词，端着酒杯 名词做动词，穿着艳装 动词使动用法，使……飞；使……走 拘束、局限 总是，就 暖和 · 美好的样子 洗脸 梳掠 展开 兽颈上的鬃毛，这里形容不高的麦苗 仍然 湿透 晒太阳 坏，耽误 正好 助词，的 助词，放在主谓之间，取消句子独立性 表限定关系，以 代词，指郊田之外春天到来 二、重点句子翻译 1．高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 高大的柳树生长在河堤两岸，肥沃的土地微微湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我好像是从笼中飞出去的天鹅。 2．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 水面亮晶晶好像刚刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。 3．始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 我才知道郊外田野里未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道这些罢了。 三、问题探究 1．第二段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的。 先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特的感受：“若脱笼之鹄”；再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮” “山峦”“柳条”“麦田”“游人”“鸟”“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃、喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。 2．表明全文主旨的句子是哪句？有什么作用？ 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 作用：这句话回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐城内不知大好春光表示惋惜。 四、文章中心 这篇游记写满井初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点，渗透着作者对春回大地的喜悦之情，对大自然重新焕发生机的欣赏和赞美，抒发了作者热爱自然、寄情山水的情怀。 被 名词做动词，骑驴 才 坏，耽误 2．(2015·遵义)用现代汉语翻译下列句子。 ①泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 汲泉煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能见到。 ②余之游将自此始，恶能无纪？ 我游山玩水将从这个地方开始，又怎能没有记录的文章呢！ 3．(2015·遵义)本文抒发了作者怎样的情怀？ 记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者对大自然的喜爱之情。 4．“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。 ①指满井和“我”住处的空间距离很近；②指“我”对满井自然山水的喜爱和亲近；③指