【精品讲义】2016年竞赛与自主招生专题讲义：【精品讲义】2016年竞赛与自主招生专题第一讲：集合与命题（教师版）.docVIP

2016 年竞赛与自主招生专题 第一部分 近年来自主招生数学试卷解读 从2015年开始自主招生考试时间推后到高考后，政策刚出时，很多人认为，是不是要在高考出分后再考自主招生，是否高考考完了，自主招生并不是失去其意义。自主招生考察了这么多年，使用的题目的难度其实已经很稳定，这个题目只有出到高考以上，竞赛以下，才能在这么多省份间拉开差距. 　　所以，笔试难度基本稳定，维持原自主招生难度，原来自主招生的真题竞赛真题等，具有参考价值。 总的来说，函数、方程、数列、不等式、排列组合等内容是高频考点。 应试策略：1、注重基础：一般说来，自主招生中，中等难度题目分数比例大约60% 左右。 2、联系教材，适度拓宽知识面：注意课本上的自主.探究和阅读材料，对和大学数学联系紧密的内容进行深度挖掘。自主招生中，有不少试题都来源于这些材料。 3、掌握竞赛数学的基本知识和解题技巧，着重培养数学思维能力。 4、考前进行模拟训练，熟悉每个高校的命题特点，掌握答题技巧。 高频考点一览： 不等式 均值不等式与柯西不等式的综合运用，凸函数的性质，证明不等式的常用方法 杂题 常见的组合数学问题（组合计算、组合构造、博弈问题、染色问题） 解析几何 解析几何的基本运算、取值范围与最值问题以及探索性问题 平面几何 平面几何的基本计算和证明、三角形五心问题、图形变换 函数 函数的奇偶性、周期性、单调性的证明与应用 三角函数 一些具有技巧性的三角变换，三角恒等式和简单的三角不等式问题 立体几何 复杂的空间几何构型，空间范围内的旋转对称等变换问题 排列组合 比较具有技巧性的排列组合问题和一些复杂的概率问题 方程和多项式 高次方程，无理方程的技巧性处理，一些简单的多项式知识 数列 非等比等差数列的递推公式、通项公式、求和公式的常见解法 试题特点分析： 突出对思维能力的考查。 【2014年北约】已知求证： 【解析】不等式；柯西不等式或平均不等式. 法一：不等式.调和平均值， 则， 可得， 上述两式相加得， 即，即 法二：由及要证的结论分析，由柯西不等式得， 从而可设，且从而本题也即证 从而，即， 假设原式不成立，即则 从而，矛盾.得证. 注重和解题技巧，考查学生应用知识解决问题的能力。 【2014年北约】10、已知实系数二次函数与和有两重根，有两相异实根，求证：没有实根. 【解析】设 则由，可得 由可得 化简得即又 没有实根. 应试和准备策略 注意知识点的全面 数学题目被猜中的可能性很小，一般知识点都是靠平时积累，因此，要求学生平时要把基础知识打扎实。剩下的就是个人的现场发挥。 注意适当补充一点超纲内容 如上面提及的一些平时不太注意的小章节或高考不一定考的问题，如矩阵，行列式等也不可忽视。 适当做近几年的自主招生的真题 俗话说，知己知彼，百战百胜。同学们可适当地训练近几年自己所考的高校自主招生的试题，熟悉一下题型和套路还是有益的。 总之，同学们若是注意一些知识点的延伸和加深，考试时必定会有一种居高临下的感觉。 2016 年竞赛与自主招生专题第一讲 ：集合与命题（教师版） 知识补充：容斥原理 基本公式:(1)card(A∪B)＝card(A)＋card(B)－card(A∩B)； (2)card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(A∩C)-card(B∩C)+card(A∩B∩C) 问题：开运动会时，高一某班共有28名同学参加比赛，有15人参加游泳比赛，有8人参加田径比赛，有14人参加球类比赛，同时参加游泳比赛和田径比赛的有3人，同时参加游泳比赛和球类比赛的有3人，没有人同时参加三项比赛，问同时参加田径比赛和球类比赛的有多少人？只参加游泳一项比赛的有多少人？ 解：设A＝{参加游泳比赛的同学}，B＝{参加田径比赛的同学}，C＝{参加球类比赛的同学},则card(A)=15，card(B)=8，card(C)=14，card(A∪B∪C)=28,且card(A∩B)=3，card(A∩C)=3，card(A∩B∩C)=0,由公式②得28＝15＋8＋14－3－3－card(B∩C)+0,即card(B∩C)=3,所以同时参加田径和球类比赛的共有3人，而只参加游泳比赛的人有15－3－3＝9(人) 二．抽 屉 原 理 抽屉原理的基本形式 定理1、如果把n+1个元素分成n个集合，那么不管怎么分，都存在一个集合，其中至少有两个元素。 证明：（用反证法）若不存在至少有两个元素的集合，则每个集合至多1个元素，从而n个集合至多有n个元素，此与共有n+1个元素矛盾，故命题成立。 例1． 已知在边长为1的等边三角形内（包