内蒙古自治区包头市2016届高三二模质量分析报告物理学科.docVIP

2016包头市高考二模质量分析报告--物理 包头市教育教学研究中心 彭锐锋 一、试卷特点 二模考试是继一模考试之后、临近高考之前对全市考生的一次高考实战演练。为此，物理二模试题的命制，依据《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《考试说明》，以2015年全国高考理综Ⅱ卷（内蒙古等省市使用）为蓝本，借鉴近三年高考物理学科命题趋势，结合考生在一模考试中反映出的问题，力求做到有一定的针对性、前瞻性，并以动态、发展的眼光设计每一个试题，以期达到使学生从物理学科能力、思想方法、解题规范、解题技巧等方面感受高考的目的，进一步熟悉高考的节奏，稳定心态，总结得失，积淀经验，为高考做好充分准备。试题主要体现以下特点： 1、侧重于“覆盖与强化”、“ 预测与评估”和“ 激励与发展”的功能定位。命题过程中力图使二模试题内容与一模试题有机契合，在一模试题考点的基础上适度调整，力图使两套试卷所涉及的知识点对高考大纲全面覆盖，高中物理的主要思想（力的思想，功能思想）和重要运动模型（静止、匀直：14、16、20、22⑵题，匀变直：15、20、25、35⑵题，平抛17、20、24题，圆周：18、19、21题）几乎都涉及了。同时兼顾强化物理主干知识和考纲中要求的五种能力 。为了“预测与评估”在二模试题命制过程中对试卷的区分度和难度给予了足够的关注。 2、注重考查对基本概念、基本规律的理解和应用，强调基础