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重智慧財產權，請使用合法教科書，不得非法影印！】 一、國文教學概述 關於大一學生中文能力之培養，從相同點看：我們傾向以文學、文化與思想、應用中文能力之培養為三個發展教學的區塊。由今入古或是由古入今（文言文與白話文之比例約為2：1），深入淺出地剖析主題相同，寫作手法卻明顯有所差異的數篇文章。從鑑賞文章思想情意與寫作結構之美，進而連結文字、修辭與與法之特色，引導同學進行書寫活動，期待大一學生能書寫暢達。 依「國文」教師學群之共識，我們區分出共同主題和彈性主題比例約1：4。每個主題各皆有三至五篇今古參照的核心篇章，以作為課堂分組討論，一部分用以補充課堂教材之不足，其餘部分，則提供同學們進行延伸閱讀、自我訓練，進一步深化、鍛鍊自身之讀寫能力。 學期末舉行國文統一考試，以建立預警制度，從而提醒學習態度與讀書方法。 二、先修科目 Pre Course 無。 三、教材內容 Outlilne 自編講義。 四、教學方式 Teaching Method 講授為主，討論為輔。 五、參考書目 Reference 見「資料來源」。 六、教學進度 Syllabi 進度暫訂如下，視情況調整。 週次 主題 選文 資料來源 1 相見歡 課程簡介 2 寫作指導 林美和〈大學生如何撰寫報告〉 文史論文撰稿格式 自編講義 3 勤學好問 劉向《說苑?建本》節錄 劉向：《說苑》，台北：台灣中華書局，1966年 4 勤學好問 唐君毅〈說學問之階段 唐君毅：《青年與學問》，台北：三民書局，1975年 5 社會廣角鏡 白居易〈輕肥〉 白居易：《白氏長慶集》，台北：藝文印書館，1957年 6 社會廣角鏡 蔣渭水〈臨床講義〉 王曉波編：《蔣渭水全集》，台北：海峽學術出版，1998年 7 經典導讀 《史記》簡介 8 成果驗收 期中考 9 天涯知己 司馬遷《史記?管晏列傳》 瀧川資言：《史記會注考證》，臺北：天工書局，1989年 10 天涯知己 列子〈高山流水〉 列禦寇：《列子集釋》，北京：中華書局，1979年 11 天涯知己 琦君〈心照不宣〉 琦君：《紅紗燈》，臺北：三民書局，1969年 12 愛情面面觀 《詩經?靜女》 裴普賢：《詩經評註讀本》，臺北：三民書局，1990年 13 愛情面面觀 元好問〈摸魚兒〉 元好問：《元遺山先生集》，臺北：新文豐出版公司，1997年 14 愛情面面觀 馮青〈秋刀魚〉 馮青：《天河的水聲》，臺北：爾雅，1984年 15 親情與家庭 歸有光〈先妣事略〉 歸有光：《震川文集》，臺北：臺灣中華書局，1981年 16 親情與家庭 朱用純《朱子治家格言》 朱用純撰、戴翊清釋義：《朱柏盧先生治家格言釋義》，臺北：廣文書局，1980年 17 親情與家庭 黃春明〈兒子的大玩偶〉 黃春明：《兒子的大玩偶》，臺北：皇冠文化出版公司，2000年 18 成果揭曉 七、評量方式 Evaluation 期中考30%，國文會考40%，經典閱讀認證20%，平時成績10%。