社会主义核心价值观调查分析报告.docVIP

践行社会主义核心价值观调查报告 调查背景: 社会主义的核心价值观体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值观体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的时代精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 而大学生是即将踏入社会的新鲜力量，要深入的践行社会主义核心价值观，就要必须得从社会的新鲜力量入手。为深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，共青团中央决定在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动。针对当代大学生现状，11月到12月期间，我院与工商管理学院、继续教育学院联合开展的团组织观摩赛期间，对在校大学生进行了一次关于社会主义核心价值观的调查报告。 Ⅰ、调查对象及方法： 1.调查对象：本校在校大学生 2.调查方法：发放调查问卷 Ⅱ、调查结果与分析: 此次调查发放问卷100份，收回问卷84份。 问卷以自填的形式，调查了84名大学生，其中男生51人，女生43人；文科31人，理科53人；共青团员81人，群众2人，党员1人。 调查显示：有23.15%的学生担任或担任过过学生干部，对社会主义核心价值观基本了解的占总人数的69.49%，很了解的占13.56%，但仍有16.95%的学生不清楚社会主义核心价值观，其中少部分还是学生干部。 对于影响大学生确立社会主义核心价值观的最主要的原因，大部分的学生认为是：社会变革、腐败现象、不正之风的影响以及当代大学生自身存在的弱点。 同时，此次调查也显示，对于社会中存在的不公平及不道德现象，所有人都表示反感。 绝大部分的人认为其主要原因与法制的不完善、诚信的缺失密切相关。即使如此，83%的人认为社会不会一直这样，改变是迟早的事，对和谐社会的建设充满信心。 对于青年学子的爱国主义精神教育的不良影响，92%的学生认为就业难不是首要原因，社会中的不公平现象才是根本。 只有55.93%的学生认为培育和践行社会主义核心价值观的重点群体是青少年学生，另有少量人认为应该是各级国家干部。但占66.10%的学生认为“雷锋精神”在当代仍然具有很强的现实意义的，还有13.56%的学生表示想学习，但做不到。而绝大多数人都认为价值观的确立主要取决于：父母家人、社会环境和老师。仅少部分的学生认为“思政课程”能够加强大学生社会主义核心价值观教育作用，更多的学生认为是形式主义。 绝大多数的大学生都认为社会主义核心价值观离自己很远，但同样大部分人对“任何社会、任何国家都应有自身的核心价值观，没有价值引领的社会发展必然是盲目和不科学的。”都持赞同态度，因此作为大学生有责任、有义务了解社会主义核心价值观，有助于民族、国家的建设。 那么，怎样以实际行动践行社会主义核心价值观呢？ 首先，宣传和坚持中国特色社会主义共同理想，理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。始终坚持崇高的理想、坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党和民族精神生活不可或缺的一部分。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。因此大学生有必要也必须掌握社会主义核心价值观，并践行社会主义核心价值观。学习践行社会主义核心价值观有效的途径不仅仅只局限于学校教育、家庭教育，还可以了解相关的社会热点。可充分运用媒体、报告讲座、干部培训等方式来增强大学生对社会主义核心价值观的认识。 其次，实践社会主义核心价值观通过自己的知识储备和活力优势，推动“八荣八耻”，普及世界观、人生观和价值观，并让其得以升华。荣辱观反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思，其实质内容就是社会评价标准和个体自我评价标准的体现。正确人生观，是指以对人类社会发展规律的认识为基础，以集体主义为核心，以全心全意为人民服务为目的。大学生的价值观深受环境的影响，因此社会主义核心价值观教育想要得到成效，必须充分了解学生的思想现状和实际需要，把大学生最关心、最直接、最现实的利益问题作为教育的重点。 另外，积极从事社会实践，切实强化大学生对社会主义核心价值观体系的认同和践行。注重能力教育和实践相结合，组织大学生开展广泛的社会实践活动，这是构建大学生对社会主义核心价值体系认同和践行的重要途径。通过活动，大学生可以掌握劳动技巧，锻炼意志品质，培养节俭意识，提高辨别