2014中考古诗文归类复习与冲刺训练增补内容.docVIP

中考古诗文归类复习与冲刺训练【2014年增补内容】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 温故知新——背练基础最重要 一、文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，号濂溪，北宋著名哲学家。【说：古代一种文体，既可以说明议论，也可用来抒发感情。本文“借花喻人”，是一篇借物咏志讽世的散文。】 课文中心 文章通过表现对莲花的爱慕与赞颂，表达作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时通过对牡丹委婉的贬抑，表达了对渴慕名利、趋附权贵、苟随时俗风气的不满。 思想情感 本文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂它坚贞不渝、出淤泥而不染的高尚品质，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 四、写作特点 （1） 本文采用了以花喻人、托物言志的写法。 （2）运用了对比、衬托的手法，用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以深化，通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用。 （3）表达方式的综合运用。从表达方式看，集描写、抒情、议论于一体。描写如“中通外直，不蔓不枝”；抒情如“予独爱莲之出淤泥而不染”；议论如“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？” 五、重点实词 1.通假字 可爱者甚蕃 （“蕃”通“繁”，意思是繁盛众多。） 2.一词多义 （1）清：①濯清涟而不妖（ 清澈 ） ②香远益清（清香） （2）远：①香远益清（远播，形容词用作动词） ②可远观而不可亵玩焉（距离长，与近相对） （3）鲜：①陶后鲜有闻（少） ②无鲜肥滋味之享（新鲜） ③芳草鲜美（鲜艳） （4）直：①中通外直（挺立） ② 玉盘珍羞直万钱（通“值”，价值） 3.词类活用 （1）名词用作动词 不蔓不枝 （蔓原意为枝蔓，在文中意思为长枝蔓 枝原意为枝杈，在文中意思为生枝杈） （2）形容词用作动词 香远益清 （ 远原意为远处，在文中意思为远播，远远地传送出去 清原意为清幽，在文中意思为显得清幽） 4.古今异义 （1）香远益清，亭亭净植 （古义：立；今义：种植） （2）陶后鲜有闻 （古义：少；今义：新鲜） 5.其它实词 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 独：唯独，单单； 染：（被）沾染（污秽）。 （2）濯清涟而不妖 濯：洗涤； 清涟：清水； 妖：妖媚。 （3）亭亭净植 净：洁净。 植：立，树立，挺立 （4）可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重。 （5）花之君子者也 君子：指品德高尚的人 六、必考虚词 （1）之 ①水陆草木之花 （结构助词，的） ②予独爱莲之出淤泥而不染 （助词，主谓间，取消句子独立性，无实义） ③花之隐逸者也 （助词，的） （2）而 ①可远观而不可亵玩焉 （转折连词，译为“却”“但是”） ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （转折连词，译为“却”“但是”） （3）者 ①可爱者甚蕃 （代词 代指“的花”） ②花之隐逸者也 （助词，表判断） 七、基础训练 （一）用课文原句填空 1.文中有一语句与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反。这个语句是： 2.文中用来比喻君子志洁行廉、行为方正、美名远扬的语句是： 3.描写莲花高洁质朴的句子是： ， 。 4.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现了莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是： ，