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课 题 第二课 正确认识判断党风廉政建设和反腐败斗争形势 授课班级 2014级各专业 教学分析与处理 教 学 目 的 1．认知：促进经济健康发展，要做到实实在在没有水分的增长，破除发展中遇到的难题，坚持发展，坚持反腐斗争到底。 2．情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，加强对腐败问题的监督，以身作则。 教 具 多媒体、黑板、粉笔 教 学 方 法 情境讨论法、讨论法、案例分析法 知 识 重 点 1．严厉打击“四风问题” 2．深入学习贯彻落实“三严三实”、“四个全面” 知 识 难 点 1．开创依法治国新局面的关键。 2．坚持法治国家、法治社会、法治政府一体化建设。 引 题 〈创设情景〉 案例1：4月8日国家主席习近平在海南博鳌参加博鳌亚洲论坛2013年年会时表示，中国开放的大门不会关上。 提问： 对改革开放，习近平代表中国所持的态度是？ 课 堂 小 结 要破除发展中面临的难题、化解来自各方面的风险挑战，推动经济社会持续健康发展，除了深化改革，别无他途。 课 堂 作 业 怎样理解“将权力关进制度的笼子”与“让权力在阳光下运行”这两句话的意思？ 教学时数 授课日期 具 体 教 学 内 容 教 学 说 明 第二课 正确认识判断党风廉政建设和反腐败斗争形势 〈创设情景〉 案例1：4月8日国家主席习近平在海南博鳌参加博鳌亚洲论坛2013年年会时表示，中国开放的大门不会关上。 提问： 对改革开放，习近平代表中国所持的态度是？ （学生发言略） 习近平说，中国将在更大范围、更宽领域、更深层次上提高开放型经济水平。中国的大门将继续对各国投资者开放，希望外国的大门也对中国投资者进一步敞开。 教师：要破除发展中面临的难题、化解来自各方面的风险挑战，推动经济社会持续健康发展，除了深化改革，别无他途。 案例2：改革开放以来，我们坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，推动我国以世界上少有的速度快速的发展起来。 但在这个过程中，一些地方、一些领域出现了“唯GDP（国内生产总值）”、片面追求经济增长速度的问题。 目前，我们遇到的资源过度开发问题、环境污染严重问题、经济结构不合理问题等，都与此密切相关。 通过上述案例，引导学生得出如下结论： ——不简单以国内生产总值增长论英雄。 案例3 ：2013年12月，习近平总书记在中央经济工作会议上强调：“我们要的是实实在在、没有水分的速度，是民生改善、就业比较充足的速度，是劳动生产率同步提高、经济活力增强、结构调整有成效的速度，是经济发展质量和效益得到提高又不会带来后遗症的速度。” 以此，引导学生分析可以看到的趋势： 教师：改革开放只有进行时，没有完成时。改造提升传统制造业，培育发展战略性新兴企业，加快发展服务业，加强新能源和可再生能源、综合运输体系、城乡公共基础设施建设，构建现代产业发展新体系。 具 体 教 学 内 容 教 学 说 明 新课讲授”中含有的对人有害的物质被不知不觉在人们的消费行为中被人们吸收，而浑然不知。 提问：对此蒙蔽消费者并对消费者构成伤害的行为你怎么看？ 学生讨论：（略） 教师： 发展中存在不协调问题的一种，需要监管部门加强监督和惩处力度，同时也需要加强对公民的普法教育，对加强区分辨别真假产品的能力。也要加强群众监督举报力度，学会依法维权，不让不法分子钻法律的空子，不让不良商家肆意妄为。 案例3：深夜驾驶的末班车半路抛锚,冯懿和车上4个乘客非常着急,听到乘客们议论啥时候能回家啊？她立刻安慰大家说“我马上送你们回家”，乘客们正诧异，她已拦下一辆出租车，乘客上车后她付给出租车司机30元，请司机将乘客一一送回家，有乘客想阻止她付钱，她却说不好意思耽误了大家，她的责任是送乘客安全回家。 次日，乘客托人将30元钱送回并附有感谢信。重庆女司机冯懿，善为本责是天。她说，当时想的是“也许家里的人在等他们”，所以有责任送乘客回家，没想其他。 提问：重庆女司机冯懿的举动让你有何感触？ 学生讨论：（略） 教师：在社会发展中，总体趋势是向前的、前进的，含有不平衡的因素同时，中国精神的主旋律也在不断的实践中被印证，正能量也在人们的日常交往细节中不断传递。需要鼓励正能量的传播，需要在发展的矛盾中弘扬正能量。 案例4：多媒体展示图片，信任危机与“塔西佗陷阱” 学生讨论：（略） 教师：当政府部门失去公信力，不管他说的是好的还是坏的，对的还是错的，群众都会认为是错的，坏的，我们根据此道理，应该认