化学教学论知识改革版_new教案分析.docVIP

第一章 绪论 1.化学教师素质结构：化学专业能力、化学教学及其教研能力、教育和管理 能力、个性品格 2.化学教学论的学科含义：化学教学论是研究化学教学理论及其应用的一门教育学科。 化学教学理论：指影响教学效果、培养学生能力的化学教育、教学本质问题的研究与探索。比如教学特征、原则、过程方法、教育观点等。 应用：指研究中学化学教学中的教与学、学与用，掌握化学知识、体验过程、获得方法与培养能力、发展智力与形成科学世界观、方法论，训练技能技巧与陶冶情操等过程。 3. 化学教学论的研究对象 （1）为什么教 中化教学目的和任务 为什么学 （2）教什么 中化教学内容和编制 学什么 （3）怎样教 教与学的原则、规律方法 怎样学 （4）教得怎样 教学质量的测量与评 学得怎样 4. 化学教学论的设课目的 化学教学论的设课目的：是为了使师范生树立现代教育理念，掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能，培养他们从事中学化学教学工作和进行化学教育研究的初步能力。即培养师范生具备毕业后作为一名中学化学教师的基本素质。 5. 化学教学论的基础知识： ①中化课程的设置、内容和编制 ②中化教学的原理和方法