计数原理与概率高考复习指导.docVIP

《计数原理与概率》高考复习指导 一、考试说明： 1．内容 （1）分类计数原理与分步计数原理，排列与组合． （2）等可能性事件的概率，互斥事件有一个发生的概率，相互独立事件同时发生的概率． 2．要求 （1）掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题． （2）理解排列与组合的意义，掌握排列数与组合数的计算公式，掌握组合数的两个性质，并能用它们解决一些简单的应用问题． （3）了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合公式计算一些等可能性事件的概率． （）了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率． （）了解相互独立事件的意义，会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率，会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率． 高考题分析 排列与组合、概率与统计是高中数学的重要内容．一方面，这部分内容占用教学时数多达课时，另一方面，这部分内容是进一步学习高等数学的基础知识，因此，它是高考数学命题的重要内容．从近三年全国高考数学（新材）试题来看，主要是考查排列与组合、概率与统计的基本概念、公式及基本技能、方法，以及分析问题和解决问题的能力．试题特点是基础和全面．题目类型有选择题、填空题、解答题，一般是两小（9分～10分）一大（12分），解答题通常是概率问题．试题难度多为低中档．为了支持高中数学课程的改革，高考数学命题对这部分将进一步重视，但题目数量、难度、题型将会保持稳定．1．（1999年全国）在一块并排10垄的田地中，选择2垄分别种植A、B两种作物，每种作物种植一垄，为有利于作物生长，要求A、B两种作物间的间隔不小于6垄，则不同的选垄方法共有_______种（用数字作答）． [] 　　A种植在左边第一垄时，B有3种不同的种植方法； A种植在左边第二垄时，B有两种不同的种植方法； A种植在左边第三垄时，B只有一种种植方法． B在左边种植的情形与上述情形相同． 2(3＋2＋1)=12种不同的选垄方法． 应填12. 2．（2003年新教材）将3种作物种植在如图所示的5块试验田里，每一块种植一种作物且相邻的试验田不能种植同一作物，不同的种植方法共有______种（以数字作答）． [解析] 　　将5块试验田从左到右依次看作甲、乙、丙、丁、戊，3种作物依次看作A、B、C，则3种作物都可以种植在甲试验田里，由于相邻的试验田不能种植同一种作物，从而可知在乙试验田里只能有两种作物．同理，在丙、丁、戊试验田里也只能有两种作物可以种植． 3×2×2×2=48种． 48 例3．（2003年全国高考题）某城市中心广场建造一个花圃，花圃分为6个部分（如图），现要栽种4种不同颜色的花，每部分栽种1种且相邻部分不能栽种同样颜色的花，不同的栽法有_______种．[解析] 　　由于第1、2、3块两两相邻，我们先安排这三块，给第1、2、3块种花时分别有4、3、2种种法，所以共有4×3×2=24种不同种法． 4块种花，若第4块与第6块同色，只有一种种植方法，则第5块只有2种种法，若第4块与第2块同色时，共有2×1=2种种法． 4块与第6块不同色，但第4块与第2块同色，则第6块有2种种植的方案，而第5块只有1种种法，共有2种不同的种植方法． 4块与第6块不同色，但第4块与第2块不同色，则第6块有1种种法，则第5块也有一种不同种法，所以第4块与第6块不同色时，有1种种法． 24×(2＋2＋1)=120种不同的种植方法． 2003年春季考试题）某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目，如果将这两个节目插入原节目单中，那么不同的插法的种数为 A、42　　　B、30　　　C、20　　　D、12 [] 　　将两个新节目插入5个固定顺序节目单有两种情况： 1）两个新节目相邻的插法种数为 （2）两个节目不相邻的插法种数为种方法，选A. 例5．（2004重庆）（本小题满分12分） 设甲、已、丙三人每次射击命中目标的概率分别为0.7、0.6和0.5。 （1）三人各向目标射击一次，求至少有一人命中目标的概率及恰有两人命中目标的概率； （2）若甲单独向目标射击三次，求他恰好命中两次的概率. 解：（I）设AK表示“第k人命中目标”，k=1，2，3. 这里，A1，A2，A3独立，且P（A1）=0.7，P（A2）=0.6，P（A3）=0.5. 从而，至少有一人命中目标的概率为 恰有两人命中目标的概率为 答：至少有一人命中目标的概率为0.94，恰有两人命中目标的概率为0.44 （II）设甲每次射击为一次试验，从而该问题构成三次重复独立试验.又已知在每次试验中事件“命中目标”发生的概率为0.7，故所求概率为 答