教职工队伍建设规划.pptxVIP

教职工队伍建设“十三.五”规划  人事处  学校“十三五”发展目标 【使命】 以振兴我国文化创意产业，培育传媒人才、研究传媒学术、服务文化传媒产业为己任。 【愿景】 力争到2020年把学校建设成为特色鲜明、国内知名、国际化发展的教学型传媒院校，成为中国应用型本科传媒人才培养基地、传媒从业人员继续教育基地和传媒内容创研制作基地。 【大学精神】立德树人、宽厚包容、经世致用、开拓创新 【发展目标】力争到“十三五”末期，把学校建设成为一所特色鲜明、国内一流的现代传媒类应用型大学。分步实现办学规模向15000人核定目标稳步增长。 师资队伍建设规划 管理队伍建设规划 教职工队伍建设规划 师资队伍建设规划 指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻党的教育方针，落实人才资源是第一资源的战略思想，坚定不移地实施科教兴国、人才强校、人才强国战略，主动顺应高等教育注重内涵发展的模式转变，用科学发展观统领教师队伍建设工作。 坚持“以人为本”，以创建特色鲜明、国内知名、国际化发展的教学型传媒院校为目标，全面提升师资队伍的整体水平，促进教师队伍的可持续性发展。 基本原则 □统筹规划与分级建设的原则 学校根据建设与发展总体规划，对全校的师资队伍建设实行统筹规划，紧密结合学科、专业建设需要，制定人才引进、教师培训与培养的总体规划与目标； 各二级学院要结合自身学科、专业建设的特点和要求，整合学科资源、凝练学科方向、汇聚学科队伍，使教师队伍建设与学科、专业、科研项目建设紧密结合，促进教师教学和科研工作协调发展。 □突出重点与合理平衡的原则 根据学校的总体规划，紧密结合学科与专业建设，优先支持省市级重点学科、专业和近期申硕学科、专业； 注重培养和引进高层次人才，组建学术团队； 在学科专业规划的基础上，注意将相同、相近学科的师资进行整合，形成合力，以形成师资队伍建设的特色和优势，增强学校的核心竞争力； 在突出重点的同时，学校将全面考虑各学科师资队伍建设的实际与需要，兼顾各学科的平衡发展。 师资队伍建设现状 □总体规模 我校建校初期所有师资全部依赖于本部，随着学校的不断发展，逐步聘任和培养自有专任教师，截止2015年9月，我校已有专任教师310人，固定的兼职教师200人，基本满足了学校建设发展对师资的需求。 □师资结构 学历结构：我校具有博士学位的教师共有7名，占专任教师总数的3%；具有硕士学位的教师共有229人，占专任教师总数的73.6%；具有硕士以上学位的教师共计76.6%； 职称结构：具有正高级以上专业技术职务的教师共有21人，占专任教师总数的4.9%，副高级专业技术职务的教师共有48人，占专任教师总数的16.4%，具有副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的21.3%； 年龄结构：45岁以下的教师共有258人，占专任教师总数的81.8%； 学缘结构：具有985和211学位的教师共有219人，占专任教师总数的72.5%； 性别结构：男性和女性教师比例约为1:2。 职称结构 年龄结构 学历结构 学缘结构 性别结构 存在的问题和不足 □总量仍不足 有的学院缺乏人才储备和调剂空间，一旦个别教师因故不能排课，就影响该专业的整体教学安排； 教师的课时量较饱和，难以承担学科建设和科研任务； 师资来源比较单一，主要依赖于社会招聘； 兼职教师队伍建设相对薄弱； □结构不尽合理 教师队伍总体年轻化； 教师中博士学位人数极少； 教学任务主要依赖于讲师； □国际化程度和水平较低 缺乏学科（学术）带头人和高水准的“大师”级人物； 缺乏具有国际竞争力的高层次创新团队； □人才培养机制不完善 有效支持教师专业成长和发展的培养体系还不够系统、完善。 师资队伍建设目标 □师资队伍规模目标 通过引进专任教师、聘任行业专家作兼职教师、返聘离退休专家等途径，不断扩大和优化我校师资队伍，保证师资队伍的数量与办学规模相适应； 以教师工作量为基础，以平均师生比1:17、专兼职7:3的比例为依据配备我校教师队伍，以适应我校应用型传媒类院校的特点，并保证教学需要； 根据“十三五”规划确立的目标，我校2020年在校学生逐步增长到15000人，教师规模将达到600人，其中专任教师总数达到420人左右，稳定的兼职教师180人左右。 □师资队伍结构目标 学历（学位）结构：中青年教师中硕士学位的比例达到100%，博士学位的教师达到20%以上。 职称结构：教师中具有高级专业技术职务的占40%左右，其中正高职务的占15%以上；中级职务的占45%以上。 年龄结构：注重教师队伍的梯队配置，注意培养选拔优秀中青年教师，形成中青年学术带头人和骨干教师群体。到2020年，中青年教师占专任教师