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阅读是最好的继续教育 四川省绵阳市涪城区教师进修校 谢云 349794875@ /?1271 阅读对文明的影响 阅读曾经是非常奢侈的事。 毕升：大约在宋仁宗庆历年间（1041-1048）发明了胶泥活字排版印刷术。 约翰·古登堡：大约于1454年，发明了用铅锡合金字、脂肪性油墨与机械来印制书籍的方法。 谷登堡圣经（200册，每册1282页 ）。 世界上最伟大的民族 拉斐尔。马克思。海涅。爱因斯坦。弗洛伊德。卓别林。毕加索。卡夫卡。普鲁斯特。门德尔松。帕斯捷尔纳克。金斯伯格。柏格森。马斯洛。维特根斯坦。费米。基辛格。斯皮尔伯格。洛克菲勒。巴菲特。索罗斯。戴尔。卡耐基…… 犹太人不过1600万，占世界人口比例不过0.25%，但他们获诺贝尔奖的比例达27%。 全世界的钱都在美国人的口袋里，但是美国人的口袋在犹太人的脑袋里（美国的百万富翁有20℅是犹太人）。 阅读力就是竞争力 《塔木德》：“宁肯变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者。为了娶学者的女儿，就是丧失一切也无所谓。” 以色列平均每4500人就有一所图书馆，法国2.2万，意大利是2.6万，英国1万，德国6600人，芬兰5000人，奥地利、挪威4000人，瑞士3000人，中国46万。 2010年，以色列的人均阅读量（每年65本）全球第一（韩国11本，法国20本，日本40本，中国4.5本） 。 一个善于阅读的民族，才可能成为一个有精神力量的民族，也才可能成为有竞争力的民族。 我们正在走向“低智商社会”？ 英国《泰晤士报高等教育副刊》每年都对世界各国大学进行排名，2010年北京大学名列第37，中科大名列第49。跻身前200名的，有清华大学、南京大学、中山大学和浙江大学。位居前20的大学中有15是美国的（前三是哈佛、加州理工和麻省理工）。 《华尔街日报》曾发表文章，题目是：中国正在走向“低智商社会”。 大前研一说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的“低智商社会”，未来毫无希望成为发达国家。 推动阅读的手，就是推动未来的手。 生命的初念：阅读影响一生 有一个孩子每天向前走去，他最初看见的东西，他就变成了那个东西，那个东西就成了他的一部分（惠特曼）。 世界的发现。智力的发展。潜能的发掘。精神的发育。品质的发酵…… 格林：孩提时候所有的书都是寓言书，告诉我们有关未来的种种。一个人14岁以前所读的书的作用是今后所读的书永远无法比拟的。 一个孩子只要喜欢读书，就不会糟糕到哪里去。 阅读是学习之母 巴丹：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。” 阅读不是一技之长，而是百技之基础。所有学习，首先从“阅读”开始——“阅读力”强的，一般说来，学习能力都不会弱，学习能力弱的，往往是因为“阅读力”不济，以及由此而来的“理解力”、“思考力”不济。 苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 家长送给孩子的最好礼物，就是陪伴他们读书，让他们养成读书的习惯； 学校留给学生的最好教育，就是鼓励他们读书，让他们保有读书的兴趣； 教师教给学生的最重要素质，就是读书的方法和能力 。 所有的好教育，都是重视阅读的教育。 我们在努力地创造未来，可是我们的创造没有未来。 重新认识阅读 书犹药也，可以治愚？ 书犹饭也，可以健体。 读书无用论？ 不是读书无用，而是上学无用。 学习困难的孩子最需要什么？ 除了阅读，还是阅读。 犹太谚语：这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。 阅读：从奴役走向自由 他始终记得当年男主人怒气冲天的情景。男主人对女主人咆哮：“要是你教会了他读和写的话，那就留不住他了。他将永远不适合当奴隶了。” 道格拉斯说：“平日里，女主人耐心的教导并没有从根本上打动我，倒是这些话深深地打入了我的心。它一下子就点亮了我的心灯，触动了我沉睡着的感情，一个深刻的认识产生了：原来读和写是由奴役通向自由的通道。” 阅读就是拯救自己 读书不会输，读书一定强。世界上所有的文明社会，都是爱阅读的社会。 人生的起点要从“爱书如命”那一刻算起 集财富于一身，受人嫉妒；集知识于一身，受人崇敬。 好书就像好伴，会带来好运。 读书是一种没有污染的独享与共享。 要做教书人，先做读书人 教师的身份内涵：教书人、读书人、知书人、评书人、荐书人、藏书人…… 一刀语录：一个人不可能将自己没有的东西交给别人，一个教师也不可能把自己不会的东西教给学生。 书香气、书卷气、书生气…… 所有伟大的教育者都是伟大的阅读者 苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，