高一物理一课一测__实验二_验证力的平行四边形定则.docVIP

实验二 验证力的平行四边形定则 班级 姓名 检测时间 50分钟 满分 60 分 得分 课前提示： 知道实验的原理和需要的器材及注意事项，验证平行四边形定则。 A 课时跟踪测试 一、选择题（每小题 4 分，共 28 分） 1．互成角度的两个共点力合成实验的原理是等效原理，其等效性是指D. A.使弹簧秤在两种情况下发生相同的形变 B.使两分力与合力满足平行四边形法则 C.使两次橡皮条伸长的长度相等 D.使两次橡皮条与两绳套的节点都与O点重合 2．下列说法错误的是（AC） A.如果实验中作出F和（为两分力的合力）的图示并不完全重合，则证明共点力合成的平行四边形法则不正确 B.若实验中作出的F和 的图示在允许误差范围内基本重合，则证明共点力合成的平行四边形法则是正确的 C.若两分力F1和F2的方向不变， 而大小都增加1牛顿，其合力方向不变， 大小也增加1牛顿 D.若橡皮条对节点的拉力是F3，则F1、F2和F3是三个平衡共点力 3．在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差：( ) A．两个分力F1、F2之间的夹角要尽量大些 B．两个分力F1、F2要尽量大些 C．拉橡皮条的细绳要稍长一些 D．实验前，先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同 4．在“共点力合成”的实验中，如图1所示，使b弹簧按图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置不变和(弹簧的拉伸方向不变，则在整个过程中关于a、b弹簧的读数变化是：D. A.a增大，b减小 B. a减小，b增大 C.a减小，b先增大后减小 D.a减小，b先减小后增大。 5．在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是：( ) A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90。，以便于算出合力大小 6．在《互成角度的两个力的合成》实验中，OA是拉伸O点结点，F1、F2表示两个弹簧秤拉橡F是用平行四边形法则作出的F1，、F2F’是用一个弹簧秤拉橡皮条的读数，如 ( ) 7．在“互成角度的两个力的合成”实验中，需要两次拉 伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中 ( ) A．只要求将橡皮条拉到相同的长度 B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C．将弹簧秤拉到相同的刻度 D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置 (F’与AO共线)，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中 是F1与F2合力的理论值； 是F1与F2合力的实验值．需要进行比较的是 和 ．通过本实验可以验证 ． 2．在《互成角度的两个力的合成》实验中O，此时应记下、、 。再用一个弹簧秤拉橡皮条，使结点到达 ，此时需记下 、 。(设用两F1和F2，用一个弹簧F3) B 综合创新测试 三、综合题（本题 10 分）1.给你两个弹簧测力计、一根橡皮条、一张白纸、两根细绳,做互成角度的两个力合成的实验,实验中主要应进行的步骤为： A. 只用一个弹簧测力计,通过细绳把橡皮条拉到O点,记下弹簧测力计的示数和细绳的方向,按比例作出这个力F′的图示. B. 记下两个弹簧测力计的示数以及细绳和橡皮条结点的位置O. C. 作出F1、F2的合力F,比较F与F′. D. 通过细绳用两个弹簧测力计互成角度的拉橡皮条,使橡皮条伸长,让橡皮条与细绳的结点到达某一位置O. E. 把橡皮条的一端固定到木板上的A点,把两根细绳拴在橡皮条的另一端. F. 描出两根细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F1、F2的图示. 将上述各步骤的序号按完成先后顺序填在下面： ①________②________③________④________⑤________⑥________ （① E ② D ③ B ④ F ⑤ A ⑥ C） 四、创新题（本题 11 分）做“验证力的平行四边形定则”实验。实验步骤如下： 在“验证力的平行四边形定则”实验中，其中有三个实验步骤： (1)在水平放置的木板上