农业的区位因素教案.docVIP

3.1农业的区位选择 首都师范大学附属密云中学 赵 娜 课题：农业的区位选择 模块：必修2 新授课 课标要求： 教学目标 1. 结合农业发展实例，分析农业区位因素及其变化。 2. 结合农业发展实例，分析区域农业发展的主导因素和限制性因素。 教学重点和难点 农业区位因素及其发展变化对农业区位选择的影响。 教学资源、教学手段和教学方法 （一）教学资源：图片、多媒体课件、学案 （二）教学手段： 1．多媒体辅助教学： 2．学案导学： （三）主要教学方法：合作探究、案例教学法、读图综合分析法 教学过程(表格描述) 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 组织教学导入 图片导入 展示学习目标，点评学案 明确学习目标 吸引学生进入学习情境，明确本节课的学习任务 课件 2 分钟 自主学习 自主学习检测: 提问：1、什么是农业生产活动？ 2、什么是农业区位（对自学内容检测），并投影展示农林牧副渔的图片，进行补充 学生小组互帮互纠 用红色笔更正学案自主学习部分 回答问题 利用图片说明，让学生从感官上认识什么是农业活动，并联系身边实际记忆 课件展示 4 分钟 3、影响农业区位选择的因素主要有哪些？ 补充介绍：区位因素 回答问题 并将这些因素分类 重点记忆农业的区位因素，并区分自然和社会经济因素 课件展示