我省基础教育信息化现状与发展思路.pptVIP

我省基础教育信息化现状及下一步发展思路 省电化教育馆 章斌 * * 一、我省基础教育信息化现状 二、我省基础教育信息化发展思路 三、我们面临的任务 一、我省基础教育信息化现状 1、实施了“校校通”工程 （一）硬件 至2004年底已完成三批项目建设任务，吸引企业投资达5.6亿元，共配备计算机12.7万台。 一、我省基础教育信息化现状 1、实施了“校校通”工程 2、实施了“农远”工程 （一）硬件 到2008年底，我省成功实施了五期农村中小学现代远程教育工程，共建设8351所教学光盘播放点、11806所卫星教学收视点、3008所计算机教室，共投入建设资金6.6亿元，惠及全省17个市、98个县（区）的23165所农村中小学校。 ——“农远”工程实现了多媒体设备校校通 ——“农远”工程实现了优质资源校校通 1、实施了“校校通”工程 2、实施了“农远”工程 3、实施了“班班通”项目 一、我省基础教育信息化现状 为贯彻落实《国家教育规划纲要》精神，财政部、教育部决定从2011起实施薄弱学校改造计划，集中力量支持解决“教学装备短缺、县镇学校太挤、农村学校太弱”等突出问题。我省根据国家义务教育薄弱学校改造计划及时对我省义务教育学校标准化建设进度进行调整，使之与国家计划无缝衔接，计划在2011-2015年间为79个相对比较薄弱县（区）的12134所义务教育学校进行薄弱学校标准化改造，涉及中小学生524.4万人。义务教育薄弱学校标准化建设分图书、班级多媒体、教学仪器和校舍改造。班级多媒体项目简称“班班通”项目。 我省去年启动项目，今年实际为2377所学校的30390个班级配备了班级多媒体远程教学设备。 “班班通”项目与“农远”工程的关系 ——“班班通”项目是“农远”工程的延伸 ——“班班通”项目是“农远”工程的拓展 5.2万台 全省计算机台数与生机比变化 2000年 2004年 24.2万台 2011年 44万台 44:1 18.5:1 （二）软件和资源 1、“农远”工程为20157所教学点和小学配备了教学光盘218万张，3008所初中配备了3个多T的成套教学资源库； 2、“班班通”项目配备了31540套畅言智能语言教学系统资源和25764套中央电化教育馆全学科教学资源； 一、我省基础教育信息化现状 （二）软件和资源 3、建设了安徽基础教育资源网，共计建设了4.8T的资源，通过卫星网和互联网为全省中小学校提供免费服务 ； 网址： 4、建设了安徽教师工作室，为教师提供共建共享优质教育资源、网上备课和互动交流的工作平台。 网址： 一、我省基础教育信息化现状 一、我省基础教育信息化现状 （三）成效分析 1、教师 2、学生 3、教学质量 通过对芜湖、合肥、六安、安庆、黄山、宿州、淮北等地的调研表明，实施“农远”工程的中心校和初中，在年度考评中办学水平都有较大幅度的提升。 二、我省基础教育信息化发展思路 二、我省基础教育信息化发展思路 （一）顶层设计 2、省教育厅将电教馆与信息中心合并，成立信息化领导小组，下设教育信息化推进办公室，办公室设在电教馆。 1、教育部成立“教育部信息化领导小组”，下设教育信息化推进办公室，作为领导小组的办事机构，具体负责教育信息化推进工作。 二、我省基础教育信息化发展思路 （二）一系列动作 1、发布教育信息化十年发展规划(2011-2020年) 2、开展教育信息化试点工作 3、教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作 4、密集召开教育信息化工作会议 二、我省基础教育信息化发展思路 十年发展规划行动计划 1、优质数字教育资源建设与共享行动 2、学校信息化能力建设与提升行动 3、教育管理信息系统建设行动 4、教育信息化可持续发展能力建设行动 5、信息化基础能力建设行动 二、我省基础教育信息化发展思路 九部门教育信息化七项重点工作 1、实现教学点数字教育资源全覆盖 2、推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设 3、推动优质数字教育资源的普遍应用 4、推进网络学习空间建设 5、建设教育资源公共服务平台 6、建设教育管理公共服务平台 7、加大教师应用信息技术能力的培训力度 二、我省基础教育信息化发展思路 三通两平台 宽带网络校校通 优质资源班班通 网络空间人人通 教育资源公共服务平台 教育管理公共服务平台