作文拟题一目传神精要.pptVIP

1、比喻。 以挫折为话题--《别抱怨手上的牌》《不可多得的教师》 以环保为话题--《点燃绿色的火焰》《我想有个美丽的家》 关于孝--《请给老人一轮暖阳》 关注生活的话题--《我爱曲线的生活》 2、夸张。 以挫折为话题--《你别把我看扁了》 3、反问。 99年高考，假如记忆可以移植--《我是谁？》 4、设问。 以效率为话题--《我从日本邮局取回了什么？》 5、借代。 关注生活话题--《倾听自己的心跳》，心跳代指某次独特的自身经历。 6、对偶。 以“环保”为话题--《一头白发，满山青松》 7、拟人。 以树为话题--《树的叹息》。以环保为话题--《地球就诊记》 8、呼告。 以书为话题--《别了，漫画书！》。以关注生活为话题--《给生活加点苦吧！》 二、引用化用拟题法 仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，是考场拟题的高明之举就是以所给材料为媒体，联想辐射到最有时代特征的相似相关的事物，并借用化用诗、词、歌、赋中的名言名句等来作标题。如表现亲情，可用《常回家看看》；写见义勇为，可用《该出手时就出手》；写适应环境，可用“到什么山上唱什么歌”；以宽容为话题可用《一笑而过》；以心愿为话题可用《一千零一个愿望》》；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题…… 用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化，进行套装、借用。 1、引用诗句 99年高考假如记忆可以移植--《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 2000年高考答案是丰富多采的--《横看成岭侧成峰》--苏轼--《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》 2、引用流行歌词 以宽容为话题--《一笑而过》--那英 以素质教育为话题--《未来的主人翁》--罗大佑 以家庭为话题--《我要的幸福》--孙燕姿 以心愿为话题--《一千零一个愿望》--Four in love 《风雨之中昂起头》 《走过去，又是一个天》 《希望还在，明天更好》 《少年壮志不言愁》； 3、引用名句 以素质教育为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》 以关注生活为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》 以友谊为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语 4、引俗语 《响鼓还须重锤敲》 《君子动口不如动手》 5、引用群众口语。 《对，就这么办!》 《谁说我不行？》 6、化用歌词、成语 《杞人忧“地”》( “杞人忧天”) 《招“才”进“宝”》( “招财进宝”) 《真的好恨你》(真的好想你)。 三.反弹琵琶拟题法 也可叫逆向思维拟题法，指打破正常思维，以违反生活常理的语言拟题，这样可以达到先声夺人，引人入胜的效果。 例如：《以十当一》《忠言亦可顺耳》《人定胜天吗？》《开卷一定有益吗？》《近朱者未必赤》《近墨者未必黑》《成功乃成功之母》《不知足才常乐》《仓廪实未必知礼节》《择邻三迁不足取》《没有“异想”哪来“天开”》《最珍贵的废书》等形象生动，妙趣横生。 四 、借用数学方式 1、数学术语式题型。 如：A、吃苦要做加法，享受要做减法。 B、解决困难要做除法 2、文字加算式(含不等式)题型。 如：A、交友＝诚心＋虚心。 B、高分≠高才（《成绩＜素质》） 3、文字加数字题型。 如：A、成功＝1%的灵感＋99%的汗水； B、现代人＝长×宽×高(眼光长、知识宽、境界高) 4、荒诞的数字式题型。 A、《1＋1＋1〉1》(三个臭皮匠胜过一个诸葛亮) --议相信群众 B、《5＋(-1)＝0》(高考5科成功，有一科失败导致高考失败) --谈中学生不可偏科 C、《45＋10 ∠45 》 (课堂和课间都在学习，反而不如抓紧课堂学习效果好) 　　--谈老师讲课不能占用课间休息 　　D、《8-1〉8》（7个小时的工作，1个小时的休息(或锻炼)，效果大于8个小时的工作效果，要劳逸结合。） E、《6+1 =7》（以“游戏”为话题谈学习与游戏的结合 ） F、《5＋2〈5》(5天上课＋2天双休日补课〈正常一星期的效果〉 G、《99+ (-1) =0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 有 个 船 夫 在 急 流 中 驾 驶 小 船 ， 船 上 坐着 一 位 要 渡 河 的 哲 学 家 ， 于 是 发 生 了