荆州职业技术学院单招汽车检测与维修专业考试大纲精要.docVIP

荆州职业技术学院单招汽车检测与维修专业考试大纲精要.doc

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2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试 汽车检测与维修技术专业技能考试大纲 (荆州职业技术学院制定) 一、考试性质 2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生单独招生考试,汽车检测与维修技术专业技能考试(含专业知识、技能操作考试),是面向中等职业学校(包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专)汽车运用与维修类、汽车车身修复类、汽车整车与配件营销类、汽车电子技术应用类、电子技术应用类、机电技术应用类、机械加工技术类、焊接技术应用类、模具制造技术类、数控技术应用类、计算机类等相关专业毕业生的选拔性考试。 二、 考试依据 (一)依据《国家职业技能标准》(劳社厅发﹝2001﹞3号),人力资源和社会保障部办公厅,2001年8月7日公布施行。 职业(工种)名称:汽车修理工 (1)职业定义:使用工、夹、量具,仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员 (2)职业等级:初级(国家职业资格五级),职业编码:6-06-01-02 (3)职业能力特征: ? 非常重要 重要 一般 学习能力 * ? ? 手臂灵活性 ? * ? 动作协调性 * ? ? 色觉   *   手指灵活性   *   计算能力     * 表达能力     * 形体知觉     * 空间感   *   2014年12月20日公布施行; 《关于印发中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》(教职成﹝2009﹞8号),中华人民共和国教育部,2009年5月4日公布施行;湖北省部分中职学校汽车类专业现行教学大纲。 1. 中等职业学校机械制图教学大纲 2. 中等职业学校汽车发动机构造与维修教学大纲 3. 中等职业学校汽车底盘构造与维修教学大纲 4. 中等职业学校汽车电器构造与维修教学大纲 (三)执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的汽车维修国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。 三、考试方法 汽车检测与维修技术专业技能考试包括专业知识和技能操作两部分,考试总分为490分。考试成绩分为合格和不合格,294分(含)以上为合格,294分以下为不合格。 专业知识采取闭卷形式考试,共有单项选择题和判断题两种题型,总分为100分,考试时间为90分钟。判断题占40%,单项选择题占60%。 技能操作采取现场操作考试,分必考题和抽考题两种类型,必考题考生必须作答,抽考题为根据考生抽取的考试项目其一作答。 技能操作考试总分为390分,其中必考部分200分,选考部分为190分。考试时间为70分钟,其中必考时间为40分钟,选考时间为30分钟。 四、考试内容与评分办法 以国家劳动和社会保障部《汽车维修工》初级职业鉴定标准为依据,以现有的中等职业学校国家规划教材为主要参考教材,主要有《汽车概论》、《机械基础》、《电工电子基础》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备构造与维修》等课程。 第一部分 专业知识考试内容与评分办法 (一)试卷结构 专业知识考试总分为100分,其中,汽车文化知识占5%,机械基础知识占30%,电工电子基础知识占20%,汽车构造与维修知识占35%,汽车电气设备构造与维修知识占10%。考试内容主要有: (二)考试内容 1.汽车概论 汽车的诞生与发展、汽车的动力装置、汽车与人类社会的相互关系、汽车名家名人与品牌商标、汽车运动。汽车技术状况变化的特征及原因;我国现行的汽车维修制度、维修工艺及组织形式;汽车日常维护、一级维护、二级维护、走合维护和季节维护的主要作业内容。 2.机械基础 机械识图、汽车常用材料、机器组成、运动副、平面四杆机构、凸轮机构、带传动、链传动、齿轮传动、液压传动系统。 3.电工电子基础 电工电子基础知识,识读电路、测试元件和连接线路的原理和检修方法。 4.汽车发动机构造与维修 曲柄连杆机构、配气机构结构与工作原理;燃油供给系、起动系、点火系、冷却系、润滑系类型、作用、组成及工作原理。 5.汽车底盘构造与维修 传动系、行驶系、转向系、制动系类型、作用、组成及工作原理。 6.汽车电气设备构造与维修 汽车电气系统的基础知识、蓄电池、交流发电机、起动机、汽油机点火系统、照明系统、信号系统、报警装置、汽车仪表、汽车电气设备线路、汽车电路的检修原则及方法。 (三)答题要求、评分办法、考试样卷(详见附件1、附件2) 第二部分 技能操作考试内容与评分办法 (一)技能操作考试内容 汽车检测与维修技术专业技能操作考试,选择中等职业学校的活塞连杆组拆装和气缸直径测量及二级维护为主要内容,按照《国家职业技能标准—汽车修理工》中的初级工技术等级标准,要求考生熟练选用工、夹、量具,仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试,熟练运用检修设备和工具完成汽车维护,拆装,检修和调

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