一、分析题目.pptVIP

《故都的秋》教案 教学目标 第一、知识目标 1、了解郁达夫的思想和创作风格。 2、学习以景显情、以情驭景的表现手法。 教学重点、难点 教学重点： 以写秋的名句名篇导入 v 【名句参考】 　　 郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本， 一九二一年，与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了此篇优美的散文。 整体感知课文 感情基调： 秋景图 讨论、探究 三个问题 拓展、研究 1、《故都的秋》的诗化表现 拓展阅读 对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） 风，把红叶 掷到脚跟前。 噢， 秋天！ 绿色的生命也有热血， 经霜后我才发现…… * * * * 课件制作：胡为燕 工作单位：朝阳中学 第二、能力目标： 第三、情感目标： 2、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合，培养学