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《数据库课程设计》 课 题 学生成绩管理系统 班 级 姓 名 指导教师  目录 一、需求分析 2 二、数据库设计 3 ２.１概念数据库设计 3 2．1．１确定联系集及Ｅ－Ｒ图 3 2.1.2学生成绩管理系统的总Ｅ－Ｒ图 4 ２．２逻辑数据库设计 5 ２.２.１班级信息表t_class 5 ２.２.２课程表t_course 5 ２.２.３学生信息表t_student 5 ２.２.４教师表t_teacher 5 ２.２.５成绩表t_grade 5 三、创建表空间 6 四、在表空间中创建表和序列及数据插入 6 4.1、班级表 6 4.2 、课程表 6 4.3、学生表 7 4.4、教师表 8 4.5、成绩表 8 五、索引和完整性 9 六 9 6.1 查询 9 6.2 视图 10 七、存储过程的使用 10 八、用户和权限 11 九、 部分实现过程 13 一、需求分析 功能简介： 要求实现学生信息管理、 教师信息管理、 班级信息管理、 选课信息管理等 功能，包括学生信息的添加、修改、删除及查询；课程信息的添加、修改、删除及查询； 选课信息的查询等。 要求完成以下工作： 1、数据库设计 1)概念结构设计：在需求分析和总体功能设计的基础上，设计E-R模型， 详细描述实体的属性和实体之间的联系。 2)逻辑结构设计：实现 E-R图向关系模型的转换，详细列表显示完整的数 据库表结构。 2、创建表空间 3、 在表空间中创建表 在 SQL*PLUS环境中输入 PL/SQL代码，创建数据库中的各个表，至少包 括学生信息表、班级信息表、选课表、教师表等5张表（自行设计用到的表，注意表中字段的设置及类型）； 向表中插入数据，每张表至少插入10条数据，数据要合理。 4、索引和完整性 在表上建立相应索引。 实现列、行及参照完整性（必须建立主键、外键、检查约束等）。 5、 数据查询和视图 使用 SELECT语句实现学生信息、班级信息和成绩信息的查询（要求查询要 和系统的功能联系起来，做单条件的查询、组合条件的查询、多表查询等，至少 完成10个查询）。 创建视图查询某学期某班级学生的成绩信息。 6、存储过程的使用 创建存储过程实现表中数据的修改和删除。 创建存储过程给学生提分，提分的学生号和课程号由调用该过程的实参给 定， 把提分后的学生成绩更新到数据库。 7、用户、角色 创建用户并授权， 将其赋予某个角色成为其成员。 不同的用户授予不同的权限， 管理员的权限最高， 可以对各种信息进行修 改删除等操作。 普通学生用户只能进行查询操作。 　　　　系统数据维护导出 　　系统数据导入 　　　　二、数据库设计 　２.１概念数据库设计 2．1．１确定联系集及Ｅ－Ｒ图 根据前面对系统进行的分析，已经初步了解了学生成绩管理系统的数据处理流程，找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下： 1.实体集：学生，老师，班级，课程，成绩。 2.联系集： 学生和班级：一个班由多个学生组成，一个学生只能归属于某个班； 存在“归属”的关系：N：1 学生和课程：一个学生可以选修多门课程，一门课程提供给多个学生选修； 存在“选修”的关系：N:M 教师和班级：一个班只有一个老师担任班主任，一个老师只能担任一个班的班主任； 存在“归属”的关系：1：1 教师和课程：一个老师只能教一门课，一门课程可以有多个老师来教； 存在“授课”的关系：N：1 3.属性集： 班级（班级编号，班主任，班级人数） 课程（课程编号，课程名称，任课教师，学分） 学生（学生编号，学生姓名，学生所在班级，学生性别，学生所在院系） 老师（老师编号，老师名称，老师性别） 成绩（学生编号，课程编号，分数） 2.1.2学生成绩管理系统的总Ｅ－Ｒ图 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　图2-2-６学生成绩管理系统总E-R图 ２．２逻辑数据库设计 ２.２.１班级信息表t_class 序号 字段名称 类型（范围） 约束 主外键 备注 1 班级编号classno char（5） Pk 2 班主任tno char（5） Fk T_teacher.tno 3 班级人数classnum int Not null ２.２.２课程表t_course 序号 字段名称 类型（范围） 约束 主外键 备注 1 课程编号courseno char（5） Pk 2 课程名称coursename Varchar（20）