八年级物理科学探究的重要环节.pptVIP

§1.1 长度和时间的测量(1) 请同学们闭目凝神,在头脑中回想一下“运动”一词的情景 这些运动物体的共同特征是什么？ 同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短 不用尺，如何证实自己的目测结果是正确的？ 你能确切知道课桌的长比宽长多少？ 方法：测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位 国际单位：米（m） 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 换算关系: 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 μm=10-6m 1nm=10-9m 原子直径 病毒直径 头发直径 地球赤道周长 哈雷慧星慧尾长度 可观测到的宇宙距离 练习： 中学生走两步的距离大约是________m 你的手指的食指宽度大约是________cm. 一名男排运动员的身高大约是2013_____=2.013______. 万里长城大约是6.7×103______ 测量长度的工具 刻度尺的使用 使用刻度尺前需先观察量程、分度值、零刻度线 方法： 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置 刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直(图1—7) 测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。 活动：用你的刻度尺测出课本的宽度，并将测量结果比较 讨论： 使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧，这样有什么好处？ 用厚木尺在测量时，为什么与透明塑料尺的放法不同， 讨论：通过本节课的学习，你学到了什么，还有什么问题？ 1、长度单位： 国际单位：米(m) 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 2、长度单位换算： 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 μm=10-6m 1nm=10-9m 3、长度的测量： （1）、工具：刻度尺 （2）、方法： 一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值、和零刻线是否磨损。 二放：尺要与被测长度重合或平行，刻度线紧贴被测物体放置 三读：读数时，视线要与尺面垂直，并要估读到分度值下一位。 四记：记录测量结果时，要写出数字和单位 作业： 1、《课课练》 2、《www》1、2、3、4、 * * *