初一政治上学期复习卷2_new概述.doc

初一政治上册 第　走进中学　认识自我 　考点1　了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义 1．(2013年汕尾)古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们(　　) A．与人交往要学会尊重差异，加强沟通 B．对待朋友要真诚友善 C．朋友给我们温暖和力量 D．友谊给我们带来快乐 2．(2012年汕头)一位八年级的女同学向心理老师倾诉道：“我的成绩不好，不敢和班里成绩好的同学交往，有时候他们找我，我总想躲避。半年多了，我感到很孤独和忧虑，不知该怎么办？”老师为这位女同学提出了以下建议，你认为最有效的是(　　) ①每个人都有长处和不足，要全面认识自己　②不以考试成绩好坏为标准，要以兴趣爱好为标准　③要积极与同学交往，要在交往中学习他们的优点　④要经常以榜样为力量激励自己，不断完善自我 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 考点2　正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量 3．(2012年梅州)“大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语说明(　　) A．个人利益高于集体利益 B．个人利益与集体利益无关 C．集体必须充分保护个人利益 D．集体利益与个人利益是相互依存的 考点3　了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我 4．(2013年汕头)有这样一个寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这告诉我们(　　) A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要　 B．他人对自己的评价最客观 C．要全面认识自己的优点与不足 D．从外在形象认识自己最重要 5．(2012年汕头)早读时间，“篮球迷”小高还在谈论昨晚的比赛，这时，大家向他投来异样的目光，小高感到很不解，就问同桌，同桌说：“你影响到大家的学习了。”小高了解自己的方法是(　　) A．通过集体评价了解自己 B．通过老师评价了解自己 C．通过他人评价了解自己 D．通过自我观察了解自己 6．(2011年广东)“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！ ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们(　　) A．要全面客观地认识、评价自己 B．人不可有傲气，也不可有傲骨 C．自我评价不利于个人的健康成长 D．不客观评价自己会产生自负心理 [点拨]这些话劝告我们不要自满，要认识到自己的缺点，全面、客观地认识、评价自己。 考点4　理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态 7．(2013年广东)四川芦山地震后，部分学生出现震后心理创伤或焦虑紧张的情绪。学生在心理辅导老师的指导下，通过听音乐、做运动等方法来调整情绪。这种调控情绪的主要方法是(　　) A．心理换位法 B．注意转移法　 C．精神升华法　 D．自我暗示法 8．(2013年湛江)在2012年伦敦奥运会乒乓球女子单打决赛上，丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大干扰，最终输掉了比赛。假如你是丁宁，当时你会(　　) A．与裁判争辩，维护自己的权益　 B．假装受伤，放弃比赛 C．利用暂停，调整情绪，保持冷静　 D．无所谓，反正冠军都是中国的 9．(2012年广东)在2011年“全国道德模范高校巡讲活动”中，巡讲团每到一个地方，道德模范们的先进事迹都震撼着在场的师生，很多人泪流满面，甚至失声痛哭。师生们的感受说明(　　) A．忧郁的情绪能引起人们的共鸣 B．不同情绪的发泄方式是完全相同的 C．人的情绪具有相通性和感染性 D．崇高的精神能激发人们乐观的情绪 10．(2011年汕头)13岁的河北小女孩高婷两年来靠捡废品持家，给瘫痪父亲输液。为了鼓励自己，她在自家墙上写着：“‘现实’不向困难低头，我们是勇敢和坚强的。”高婷调节情绪的方法是(　　) A．自我激励 B．自我解嘲 C．心理换位 D．合理发泄 考点5　悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展 11．(2012年汕头)小智在课堂上玩手机，受到老师的当堂批评。下课后，小智一气之下把教室门踢坏了，并冲出教室大吼大叫。同学们对小智的行为有下列评价，你认为正确的是(　　) A．青春期很容易出现心理冲动，大胆发泄是有个性的表现 B．小智要正确对待老师的批评，学会克制自己的不良情绪 C．小智要懂得调控情绪的方法，努力压制自己的心理冲动 D．小智处在人生发展的青春期，很难化解自己的内心矛盾 一、单项选择题 1．(201