基于LabVIEW交流电参数测试仪精要.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 虚拟仪器 课 程 设 计 设计题目：基于LabVIEW交流参数测试仪的设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 起止日期： 2016年 月日起——至年月日止 课程设计题目：基于LabVIEW的交流参数测试仪的设计 系 别 班级 学生姓名 学号 指导教师 职称 课程设计进行地点： F430 任 务 下 达 时 间： 2016年 2月29日 起止日期： 2016年2月29日起——至2016年3月11日止 教研室主任 年 月 日批准 1.设计主要内容及要求； 通过DAQ卡产生交流电压、电流信号；测量交流电压、电流信号的有效值或幅值、频率、相位差等；计算一个周期（或若干个整周期）的平均功率，即有功功率；同时计算视在功率、无功功率、功率因数等； ?首先，应当在环境下（不经过数据采集，使用仿真信号源）检查算法的效果。 2.对设计论文撰写内容、格式、字数的要求； （1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 （2）.学生应撰写的内容为：中文摘要、目录正文、参考文献等文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 封面、任务书、、中文摘要目录正文、参考文献 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分  中 文 摘 要 虚拟仪器技术及其labview开发环境为各个科学的仪器研制提供了一个通用的软、硬件平台。基于labview的交流电参数测试仪是通过虚拟仪器技术和LABVIEW开发环境所开发的一种测量交流电的有效电压、有效电流、有功功率、无功功率、频率等交流电参数的仪器。被测信号通过相关外部电路后，经过数据采集卡采集形成本仪器可测量的信号，其中包含正弦信号、三角波信号和方波信号。当信号进入仪器后，经过相关模块计算，得到相关参数。本设计用户不仅在系统的开发或升级维护阶段能够较为准确的估算系统各项性能参数,而且能够对所开发系统在不同计算机平台上的运行性能进行测试与比较,为虚拟仪器的开发与性能参数的确定提供了评价依据、系统功能升级扩充方便快捷、可与电脑等设备方便的互联。本设计前面板使用图形化界面，操作简单快捷。 关键词 虚拟仪器 频率测量 交流参数测量 LabVIEW 目 录 课程设计（论文）任务书 课程设计（论文）成绩评定表 中 文 摘 要 …….…………………………………………..……….….……………….…..Ⅰ 1 设计任务描述 1 1.1 设计题目：基于LabVIEW的交流参数测试仪的设计 1 1.2 设计要求 1 1.2.1 设计目的 1 1.2.2 基本要求 1 1.2.3 发挥部分 1 2 设计思路 2 3 设计方框图 3 4 各部分电路设计及参数计算 4 4.1 关于虚拟仪器 4 4.2 DAQ仿真信号的设计模块设计 4 4.2.1