吉林市2014届高三下学期第二次模拟考试数学理(版)详解.doc

吉林市普通中学2013—2014学年度高中毕业班下学期 期中教学质量检测数学（理科）试题解析 【试卷综析】 本试卷依据遵循考试大纲和考试说明要求，在考查基础知识的同时，注重了对数学思想方法的考查，强化了对数学理性思维的能力要求，兼顾试题的基础性、综合性，具有良好的考查效果。转化思想充盈着试卷。转化思想的考查在整个试卷中随处可见，如16题通过坐标运算转化为三角函数的最值问题，一气呵成，浑然一体。第21题的转化方法更是“技高一筹”.数形结合思想也作了重点考查，如11，13，15题等.问题的设问方式上突破了常规的“存在”模式，为不同层次的考生提供了自我思考的机会，如第20题。总之该试卷有效地考查了运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以和创新意识等，凸显了能力考查. 本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分，共24小题，共150分，考试时间120分钟 注意事项： 1．答前，考生将自己的、填写 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色 3．请按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑； 5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 已知集合，，，则 A．0或3B．0或C．1或D．1或3 可知是的真子集，所以，满足. 【思路点拨】解题时注意的形成的集合关系和集合的互异性. 2．为虚数单位，若复数 A．B．C．D． 所以 【思路点拨】分母实数化后分别确定该复数的实部和虚部. 3．在定义域内既是奇函数又为增函数的是 A. B. C. D. 【知识点】函数的单调性和奇偶性的判断 【答案解析】C 由奇函数条件排除A,D，而单调性周期性变化，排除B. 【思路点拨】四个函数均为熟悉的函数，记住图象就能迅速判断. 4．为两个平面，为直线．是的 A．必要而不充分条件B．充分而不必要条件 C．充要条件D．既不充分也不必要条件 不一定推出；而若，则或.因此是的既不充分也不必要条件的前提下，分别研究和两个条件产生的结果. 5．若双曲线的渐近线方程为，则双曲线离心率 A．B．3C．D． 得，所以， 【思路点拨】根据焦点坐标的位置确定相应的注意的多种运算方式的选择. 6．二项式的展开式中，项的系数为 A．B．C．D． 【知识点】二项式定理及二项展开式指定项的系数 【答案解析】A ，所以项的系数为的应用,并注意二项式系数与某项的系数的区别与联系. 7．已知，则 A．B．C．D． 【思路点拨】利用倍角公式进行转化， 再利用诱导公式,即得. 8．某程序框图如图所示，该程序运行后输出的S的值是 A．－3B．－ C． D． 2 的规律，不难发现运算结果如下： 显然由得最终输出的结果为. 【思路点拨】由这一结构可以联想到周期性运算，从而通过判断周期解决. 9．已知随机变量服从正态分布，，则 A．0.954B．0.977C．0.488 D．0.477 【思路点拨】计算服从正态分布的随机变量在某区间的概率，可以借助正态曲线的性质，把所求问题转化为已知概率的区间上. 10．某由圆柱切割获得的几何体的三视图如图所示其中俯视图是中心角为的扇形, 则该几何体的为 A． B． C． D． 中心角为的扇形 【思路点拨】解决本题的关键是根据三视图画出该几何体的直观图，并把相应数据与之对应. 11．若函数在点处的切线平行于函数 在点处的切线，直线的斜率 A．1B．C． D． ，则； 则. 若两切线平行，必有且，求得,， 【思路点拨】斜率相等的突破口是比较两个导函数的最值，然后分别确定,，再利用斜率公式求得结果. 12．在中，分别为内角所对的边，，且满足．若点是外一点，,，平面四边形面积的最大值是 A．B．C．3 D．得 因此为正三角形. 设该三角形的边长为，则 显然当时. 【思路点拨】利用正弦定理化简即可得表示出四边形ACBO面积利用正弦函数的值域即可确定出面积最大值． 第卷 二、填空题：本大题共4个小题每小题5分。 13．已知实数满足，则目标函数的最大值为 【知识点】线性规划与函数的最值 【答案解析】确定可行域为点形成的三角形，则过时取到最大值为 【思路点拨】依据不等式组先确定变量所在的可行域，再根据目标函数的特点和相应直线的平移确定. 14．已知函数，则 【知识点】分段函数的函数值 【答案解析】 ， 【思路点拨】依据分段函数对应区间确定. 15．已知点为抛物线的焦点，为原点，点是抛物线准线上一动点， 在抛物线上，且＝则＋的最小值是 【知识点】抛物线的方程与性质和对