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浅析农村留守儿童的心理问题之我见 分 校（站、点）： 南平分校建瓯工作站 学 生 姓 名： 陈锦花 学 号： 0935004401955 指 导 老 师： 完 稿 日 期： 2011年4月30日 浅析农村留守儿童的心理问题之我见 目 录 写作提纲………………………………………………………………………………2 内容摘要………………………………………………………………………………3 关键词…………………………………………………………………………………3 正文……………………………………………………………………………………3 一、留守儿童的种类…………………………………………………………………3 二、农村留守儿童的心理问题分析…………………………………………………3 （一）是亲情缺乏，心理失衡，情绪消极…………………………………………3 （二）是习惯不良，认知水平较差…………………………………………………4 （三）是监护不力，九年义务教育难以保证，安全难保…………………………4 （四）是人际交往障碍………………………………………………………………4 （五）是因内心失衡而打架斗殴甚至违犯犯罪……………………………………4 三、对策及建议………………………………………………………………………5 （一）家庭方面………………………………………………………………………5 （二）是学校方面……………………………………………………………………6 （三）社会方面………………………………………………………………………6 四、结论………………………………………………………………………………7 参考文献………………………………………………………………………………8 浅析农村留守儿童的心理问题之我见 写作提纲 一、绪论 留守儿童，成了当今社会和谐的隐痛，留守儿童的心理问题也成为社会关注的焦点，所以必须对留守儿童的心理问题进行分析，并有对其解决问题的对策。 二、本论 （一）留守儿童的种类 （二）农村留守儿童的心理问题分析 1、是亲情缺乏，心理失衡，情绪消极 2、是习惯不良，认知水平较差 3、是监护不力，九年义务教育难以保证，安全难保 4、是人际交往障碍 5、是因内心失衡而打架斗殴甚至违犯犯罪 （三）对策及建议 1、家庭方面 2、是学校方面 3、社会方面 三、结论： 农村留守儿童教育及成长的根本出路就在于全社会能认识到这一问题的严重性和重要性，从而使大家自发自觉的来关爱、帮助、支持留守儿童，提高农村教育水平，为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境 浅析农村留守儿童的心理题之我见 陈锦花 【内容摘要】随着我国市场经济的发展和改革开放的扩大，中国城市化进程的加快，在一些农村劳动力大量输出的大省，农村留守儿童的数量也随之增长，这些留守儿童，成了当今社会和谐的隐痛，因父母双方都外出找工，儿童不能与父母在一起生活，留守儿童的心理问题也成为社会关注的焦点，所以必须对留守儿童的心理问题进行分析，并有对其解决问题的对策。 【关键词】农村 留守儿童 心理问题 之我见 在我们的周围有这样一个群体，他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女留在农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中一个特殊的弱势群体——留守儿童。 一、留守儿童的种类 留守儿童种类的界定一般为：父母双方在外打工，孩子留在农村交给祖父裴监护，也就是隔代抚养；父母一方外出打工，由另一方在家抚养孩子，类似于单亲抚养；把孩子寄养于亲戚朋友家；是把孩子送到寄宿学校。 我国的留守儿童每年都在剧增，据2000年五普资料显示我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。2005年中国人工抽样调查的数据分析显示，中国农村留守儿童大约5800万人，和2000年的2000万人数字相比，2005年的农村留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。今年以来，留守儿童成了各界关注的重点，就2011年3月29日至4月2日央视《焦点访谈》聚集邵阳县关爱留守儿童工作中来看，关爱农村留守儿童阵地建设，为留守儿童孩子们发自内心的幸福深深感动。 二、农村留守儿童的心理问题分析 （一）是亲情缺乏，心理失衡，情绪消极。留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关怀，容易产生沮丧、孤独、焦虑等不稳定的情绪，影响了他们的正常学习和生活，据四川省心理学家游德对井研县门坎小学近400名留守儿童进行心理调查后发现，这些孩子中近八成存在心理问题，其