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一、单项选择题 1.《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( ) A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则 2.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。 A.美国B.英国C.日本D.法国 3.班主任工作的中心环节是( )。 A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量 4.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。 A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁 D.18周岁以下 5.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追 究( )。 A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任 6.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于( )。 A.中央B.地方C.学校D.家庭 7. 我国当代教师的根本任务是( )。 A.班集体建设B.搞好教学工作C.进行思想品德教育D.教书育人 8.在教学工作的基本程序中，( )是上好课的重要保证。 A.备课B.上课C.课外作业和课外辅导D.学业成绩的考核与评定 9. 在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。 A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子 10.知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。 A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.符号直观11.在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。 A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛齐 12.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。 A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》 13. 著名的实用主义教育家及其代表作是( )。 A.布鲁纳、《教育过程》B.杜威、《民主主义与教育》 C.赞科夫、《教学与发展》 D.凯洛夫、《教育学》 14.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( ) A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用 15.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.城市与农村相结合 16.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是( )。 A.转移B.补偿C.升华D.合理化 17.关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是( )。 A.在知识的应用中都存在着迁移B.在知识的应用中可能存在着迁移 C.知识的应用与迁移没有关系D.迁移就是知识的应用 18.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。 A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习 19.一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于( )。 A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.感性的道德感 20.个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫( )。 A.服从B.从众C.去个性化D.认同 21.学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景，属于( )。 A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想 22.测得一名儿童的智商为60，他属于( )。 A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童 23.作报告、发通知、演讲大都属于( )。 A.正式交往B.非正式交往C.单向交往D.双向交往 24.属于外部的不稳定的归因的是( )。 A.能力B.努力C.任务难度D.机遇 25.态度的核心成分是( )。 A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分 26.首先提出教育要心理学化的西方教育家是( )。 A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.赫尔巴特 27.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。 A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则 28.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于( )。 A.记忆容量大B.动机强烈C.智力水平高D.专业知识的储备在数量上和质量上的优势 29.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认知方式?( ) A.高智能型B.高创造型C.场依存型D.场独立型 30.下列学习策略属于组织策略的是( )。 A.画线B.记笔记C.列图表D.记忆术 二、多项选择题 1.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径