高考英语书面表达“四步曲”.docVIP

高考英语书面表达“四步曲” 摘要：高考英语书面表达占30分，而考生得分率不高。针对这一问题，笔者根据自己在实际教学过程中积累的心得阐述一些提高书面表达写作能力的策略。 关键词：高考英语书面表达 写作技巧 审题 草拟提纲 撰写初稿 检查修改 一．问题的提出 高中英语教与学的目的是培养学生运用所学英语基础知识来获取信息、处理信息、进行思维和表达，以及提高分析问题和解决问题的能力。在NMET试题中，书面表达最能反映考生综合运用语言的能力，然而现实情况不容乐观。根据笔者多年的高三任教经验，学生在书面表达中存在的问题主要有：（1）词汇知识薄弱，影响表达（2）审体粗糙，要点不清（3）语言不地道，行文不流畅（4）篇章逻辑混乱，各个环节缺乏顺利的过渡和主题内容的更迭，使文章缺乏整体性和可持续性。 二．策略和技巧 近几年的高考《考试说明》中关于高考英语书面表达评分标准第五档（很好）中有这样一段话“覆盖所有的内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构和词汇有些许错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效的使用了语言的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。”要达到这一要求或向这一要求靠近，教师就必须对学生进行写作方法的指导和写作能力的培养。这是一个长期训练的过程，也是一个循序渐进的过程。对于高