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《2016交叉学科数学建模学生论坛》.doc
2016交叉学科数学建模学生论坛
数学建模命题研讨
为了促进数学建模发展,探讨交叉学科数学建模方法,提升学生数学应用能力,交叉学科数学建模学生论坛组委会决定于2016年5月21日~5月22日在西安市西安电子科技大学举行“2016交叉学科数学建模学生论坛”(SFIMM2016)。
本届论坛增设与专家教授面对面命题交流环节,北京工业大学孟大志教授特别命题3道,提供论坛期间交流,也可作为数学建模的训练。
2016交叉学科数学建模学生论坛命题见附件,参会人员可提前下载思考命题,届时可与专家探讨。
附件:2016交叉学科数学建模学生论坛命题
附件:
2016交叉学科数学建模学生论坛命题
(北京工业大学孟大志教授命题)
A题(难度系数10)
在你的世界中的建模问题
请你认真思考你所了解的世界,提出你认为青年学子可能解决的建模问题。并且给出自己的研究论文。
B题(难度系数8)
救救月牙泉
举世闻名的甘肃敦煌月牙泉在上世纪70年代占地22亩,水最深处达9米。由于地表水减少、地下水下降,月牙泉如今水面仅有8亩,水深不足3米。尽管当地政府采取多种措施进行补救,效果不大。据有关专家介绍,如不采取更加有力措施进行抢救,30年后月牙泉将面临不复存在的危险。新华社记者 陈树根摄
在非洲一个研究团队随机选取了艾滋病患者的样本SN=3381,每个样本由一对男女性伴侣组成,其中有且只有一个人是HIV患者。实验连续观察24个月,无服药记录。每两个月记录一次如下三组数据:
对HIV患者测量CD4细胞数,记为CD4;
对HIV患者测量VL计数,记为VL;
对样本中初始未患HIV者,进行患病监测,一旦确认被传染则立即测试CD4与VL值,记录测试时间。
研究目标:充分利用高度缺失的数据信息,研究传染率与CD4和VL的关系。并评价你的结论。
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