《社戏》鲁迅.要点.pptVIP

B、阅读24——27小节，讨论： 1、这一部分写了一个非常有趣的情节是： 偷吃罗汉豆 2、为什么要偷吃罗汉豆呢？ 3、这一部分中主要描写了哪几位”我“的小伙伴呢？他们都什么样的可爱性格呢？ 桂生 双喜 阿发 机灵、勤劳 是这群孩子的”头“，考虑问题周到，聪明，机灵，能干 淳朴、无私、憨厚 整个摘豆、生火、剥豆、吃豆的过程 对付八公公的议论 充满了童心和野趣 酿成了罗汉豆的无比美味 研读课文第三部分（31——40小节） 1、概括大意 2、人物分析 全文中心: 作者以饱含深情的笔触,写了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。 * * 社 戏 鲁迅 鲁迅（1881—1936），现代伟大的文学家、思想家、革命家、新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出生于破落的封建家庭，1902年赴日留学，原学医，后从事文艺等工作，想改变国民精神。1918年5月首次用鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 作者简介 主要作品有： 小说集《呐喊》、《彷徨》； 散文集《朝花夕拾》、《野草》； 杂文集《而已集》、《二心集》、《坟》、《南腔北调集》、《且介亭杂文集》、《华盖集》、《集外集》。 整体感知课文 1、欣赏课文的录音朗读 2、用笔在文章中画出生字词 3、思考：（1）本文的体裁是什么？ （2）这种体裁的三要素是什么？你能找出本文的三要素吗？ （3）贯穿全文的线索是什么？ 生字词 问题回答 社戏 归省 秩秩斯干幽幽南山 行辈 惮 絮叨 宽慰 伊 竭力 怠慢 装模装样 撺掇 驳回 潺潺 凫水 前篙 朦胧 一磕 一哄 蕴藻 屹立 家眷 竹箬 松懈 舀 一瓢水 踱来踱去 吁气 皎洁 漂渺 渔父 喝彩 旺相 撮 桕树 纠葛 棹 楫 好歹 蹿 柴火 颇 xǐng zhì gān háng dàn xù dāo wèi yī jié dài mú cuān duo bó Chán fú gāo méng lóng kē hòng wēn yì juàn ruò xiè yǎo piáo duó xū jiǎo piāo miǎo fǔ hè xiàng cuō jiù gé zhào jí dǎi cuān chái huo pō 省略(shěng) 行走(xíng) 模型(mó) 蒌蒿(hāo) 瞌睡(kē) 哄堂大笑(hōng) 哄骗(hǒng) 蕴涵(yùn) 呼吁(yù) 吁(yū) 葛(Gě):姓 多音字: 省 行 模 哄 蕴 吁 父 喝 相 翘 吓 查一查字典,看看它们都有哪些读音，可以组成哪些词语。 返回 （1）本文的体裁是什么？ 小说 （2）这种体裁的三要素是什么？你能找出本文的三要素吗？ 小说三要素 人物 情节 环境 “我”、双喜、六一公公、桂生、阿发、母亲…… 中心事件：看社戏 写作思路： 盼看社戏 去看社戏 怀念社戏 返回 研读课文第一部分（1——4小节） 1、概括这一部分的主要内容。 写“我”在平桥村随母亲归省的生活，突出“我”对社戏的盼望。 2、平桥村为什么是“我”的乐土？ （1）在这里“得到优待”。 表 现 有 二 ①有许多年龄相仿的小朋友“伴我来游戏”，“一家的客，几乎也就是公共的”。 表现了平桥村农民的好客 ②大家钓的虾“照例是归我吃的”。 表现了农村小朋友的淳朴、好客 （2）可以免念“秩秩斯干幽幽南山 ”。 理解：“免念”并不是“