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中国教育 中国的古代教育 古代教育 官学 私学 书院 官学：政府开办和管理的学校 商代：贵族的孩子们在学校里学习礼（礼仪）和乐（音乐）。 西周：教学内容发展到礼、乐、射、御、书、数各个方面。 秦代以后：几乎每个朝代都有官学，有专门担任教师的官吏，以儒家著作作为基本教材。 私学：由私人开办和管理的学校 西周以前，只有官学，没有私学。大多数普通家庭的孩子受教育的机会不多。 春秋时代，孔子提倡“有教无类”，开始尝试个人讲学，创立了私学。 书院：始于唐代，有官办和私办两种 唐代的官办书院是校对、印刷、收藏经典著作的场所 私人书院则是读书人自己治学的地方 中国的近代教育 中国近代教育的发展历程 从1840年以后，中国教育开始由古代向近代转变。 从1872年开始，清朝政府向美国、德国这些先进国家派遣留学生。 1898年，清朝政府建立了京师大学堂，成为今天北京大学的前身。 1905年，清朝政府停止科举考试，实行了1300年的科举考试宣告废除。 1912年，中华民国建立，制定了新学制，包括完整的小学、中学、大学和各种专业。 1919年，在新文化运动的推动下，学校使用白话文，男女同校，教育改革进一步发展。 中国近代教育的总体情况 从整体看，中国的近代教育非常落后，和日本相比，落后了100年。 当时，全国80%的青壮年是文盲，学龄儿童入学率只有20%左右，平均每10,000中只有3个大学生，边远地区和少数民族地区的教育更不发达。 改革开放以后，中国教育进行了多方面的改革，教育事业又有了新的生机。 中国当代教育的成就 第一个成就：中国的各级教育事业获得了比较大的发展。2005年，学龄儿童入学率达到98.95%，15岁至40岁的青壮年人口的文盲率下降到4%以下。高等教育稳步发展，普通高等学校从1978年的598所增加到2004年的1731年。 第二个成就：中国积极推进办学体制改革。由政府办学的格局开始改变。办学体制向着以政府举办为主、社会各界多方筹集资金举办的方向发展。民办教育得到快速发展。2005年，全国各级民办学校在校学生达到3057.55万人，比2000年增加1685.45万人。 中国教育的基本制度：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度 学前教育。在中国，幼儿园招收3岁—6岁的小孩学习，按年龄分班。幼儿园组织大量的游戏和趣味活动，帮助他们养成良好的行为习惯和健康的体格。 初等教育。中国的小学和初中教育共九年，属于国家义务教育阶段。 中等教育。普通高级中学，学制为三年。其课程与初中相同，但难度更大。 高等教育。普通高等教育是指专科、本科、研究生等高等学历层次的教育。在中国，大学专科学制为2年—3年，本科学制为4年—5年，硕士研究生学制为2年—3年，博士研究生学制为3年。 中国的学位制度 中国的学位制度建立于1981年，分为学士、硕士和博士三级。 改革开放以后，中国的学位教育取得了一定的成就。特别是进入21世纪以后，发展速度明显加快，教育规模迅速扩大。 中国教育考试制度 凡年满六周岁的儿童均可进入小学学习。合格的小学毕业生可以免试就近升入初中学习。初中毕业生升入高中学习要经过统一考试，成绩合格才可以升入高中阶段学习。 普通高等学校通过全国统一考试选拔新生，一般称之为“高考”。 硕士研究生实行全国统一招生，由各省高校招生办公室和研究生招生单位共同组织实施。 博士研究生招生主要由招生单位自己组织考试，考生不需要参加全国统一考试。