快乐天使舞蹈教案3.docVIP

快乐天使（一） 教学内容 课前热身运动 学习《快乐天使》舞蹈中前半部分的基本动作 创编练习 教学目标 知识目标：学习舞蹈《快乐天使》中的基本动作，初步感受舞蹈的风格特点。让学生感受音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成提高身体灵活性活跃性及心灵的愉悦感 内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 组织教学与课前活动 1.导入热身运动 师：小朋友们，老师昨天晚上做了一个神奇的梦，梦见圣诞老人来找我他还跟我说了一个小秘密呢。可是他说了，想知道这个小秘密就要先通过一次考验，通过了他才能把秘密告诉大家哦。那么接下来就请同学们跟着老师热身运动，做好了就能通过考验哦！ (播放音乐，做课前热身) 生模仿教师，做热身活动 舞蹈课前必须做的课前活动，让学生的每个关节从静止状态慢慢活动开，为后面舞蹈动作的学习打好基础。 二、授新课 师：同学们非常棒，恭喜大家顺利通过考验。其实圣诞老爷爷是像让我告诉三（1）班的小天使们，圣诞老爷爷太老了，所以呀，今年的圣诞节就想请三（1）班的小天使们给老爷爷帮帮忙，和他一起去派送礼物，不知道小天使们想不想帮老爷爷这个忙呢？ 师：三（1）班小天使们的心真好，愿意帮助老爷爷送礼物，可是老爷爷跟老师说过了：只有会跳天使舞的小天使才能得到邀请。那我们先看看到底圣诞老人要我们跳怎样的天使舞呢？ 2.表演舞蹈《快乐天使》。 师：再欣赏老爷爷的天使舞之前，老师想看看我们的小天使们是怎么跳舞的？可以自由发挥哦，跟着音乐节奏就行。 （播放音乐） 师：哇,老师看见了各种各样的小天使，非常不错，那同学们跳舞的时候心情怎么样？ 师：三（1）班的小天使们这么热情啊，那同学们想不想看看圣诞老人让我们跳的天使舞是怎样的呢？ （播放音乐） 3.动作学习 师：让我们学学小天使的天使舞到底是怎么跳的？ a 教师示范本节课要学的基本动作 教师慢动作示范，注意动作的动律 b 分步讲解动作及动作要领， 分解教授，注意动作的力度和张力d 跟音乐表演 师带生合音乐完成舞蹈动作，口令提示，注意及时纠正学生错误。 e 分组练习、个别指导 生：想 生自由发挥 生：开心、快乐 生：想 观察老师的基本动作 生模仿 生连贯动作，师指导 师生共舞 生分组练习 营造情景，创设悬念，通过谈话的形式将学生带入童话式的教学情境中，激发学生的学习兴趣。 发挥学生的主导作用。 让学生有个整体的感知, 激发兴趣，为下个环节教授做铺垫 三、创编练习 4.创编游戏 师：恭喜小天使们顺利找到雪橇，可是啊老爷爷又说了，要求还没达到，要把前面的前奏配上动作才算完成。那我们一起想想办法好不好？ 玩造型游戏。口令：123 321 口令一说完，小天使就必须摆好自己的造型，不准在动了，动了就犯规，犯了规的小朋友就不能坐上雪橇了。 注意：在摆造型的时候，动作要大，要让大家一眼就能看出来你摆的造型哦。圣诞老爷爷最喜欢会表现的小朋友了。 4.合音乐，师生共舞。 师：哇。三（1）班的小天使们非常棒。老爷爷非常开心，老师也很开心 师：现在让我们一起跳着天使舞，去找圣诞老爷爷好不好 生：好 先请个别同学上来示范 全班一起来 生：好 师生再一次共舞 用游戏调动学生的积极性 在游戏中让学生发挥想象力，摆出不一样的造型，但要有整体感，在活动中充分感受美，体验美。完成舞蹈前奏部分，培养学生的创编能力及自信心 在快乐的音乐中结束本节课堂 课堂小结 今天我们三（1）班的小朋友表现的都非常不错，舞蹈学的很认真，节奏也合的很不错。老爷爷非常开心，他说了：等到今年圣诞节的时候他就带着小天使们去派送礼物，但是有极个别小天使的动作做的不是很标准，要注意改正，希望到时候圣诞老爷爷可以带着所有小天使一起去。 教学反思