《义务教育《体育与健康课程标准》的变化与分析》.pptVIP

义 务 教 育《体育与健康课程标准》的变化与分析 　　 重庆市北碚区教师进修学院　陈晓萍 一、课程名称的调整变化 《义务教育体育与健康课程标准》－－－原《全日制义务教育　普通高级中学　体育（１－６年级）体育与健康（７－１２年级）课程标准（实验稿）》 （一）义务教育阶段统一“课程标准”名称 为什么要统一课程名称 （1）更加充分体现“体育为健康”的思想，也是为了强化“健康第一”的指导思想，这是因为体育课程是面向全体学生的教育，应该为全体学生的身心健康发展做出自身的贡献。 （2）学生的健康意识和行为应从小抓起，应尽早对学生进行健康教育显得尤为重要和必要。 （3）从世界主要发达国家或地区的课程名称情况看，基本上都是统一课程名称。 （4）听取社会方方面面的意见，大多认为应统一课程名称，取名为体育与健康更好。 （5）义务教育与高中“课程标准”内容分离。 二、前言的变化（课标第一部分 （一）序言的变化：主要阐述体育课程改革的主要背景。修订后的课程标准在基本保持实验稿原有的主要内容的基础上增加了有关青少年体质健康方面问题的描述，强调了进行体育课程改革的现实意义。 （二）课程性质部分的主要变化 　　体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容（增加），以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。（