内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级生物上册社会行为学案.docVIP

科目 生物 班级： 学生姓名 课题 社会行为 课 型 新授 课时 1课时 主备教师 备课组长签字 学习目标：1、举例说出动物的社会行为，掌握社会行为的特征。 2、理解动物群体中信息交流的意义。 学习重点 社会行为的特征。 学习难点 动物群体中信息交流的意义。 社会行为 学习过程 【课前准备】（3-5分钟） 要求：① 先自己独立完成。②两人一组相互纠错，并说出各选项的理由 1、先天性行为是指动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由生活经验和 而获得的行为。 2、菜青虫取食十字花科植物是 行为，公鸡绕道取食是 行为 3、动物越高等，尝试与错误的次数越 ，学习能力 。 【自主学习与课堂学习探讨】 【自主学习】(8-10分钟) 要求：通读课文，将自学问题答案在书中划出，疑问处用“？”做标记。 一、社会行为的特征 阅读课文37——38页， 1、哪些动物具有社会行为？ 2、社会行为的特征是什么？ 3、观察图片中的狒狒的群体生活，说出首领狒狒在群体中的作用？ 二、群体中信息的交流 4、群体中信息交流的方式有哪些？ 5、通讯的概念？ 6、蚂蚁是通过什么交流信息的？蛾蝶类是如何交流信息的？ 7、小