高一历史上册期中考试试题6.docVIP

吉林市普通中学2012年——2013学年度上学期期中教学质量检测 高一历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题，50分）和第Ⅱ卷（材料解析题，50分）两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 ，共 50分） 选择题（共25题，每题2分，共50分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填在第5页的答题卡内。） 1. 《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是 A.周王的亲族 B.在战争中立功的将士 C.周王的姻亲 D.商朝的王族和贵族 2. 由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应该是 A.周王——卿——诸侯——士 B.周王——诸侯——卿大夫——士 C.周王——诸侯——士——大夫 D.周王——大夫——士——卿 3. 右图是汉代画像石《周公辅佐成王图》。几位同学就这幅画像石的历史内涵进行了推测 甲：图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度开始形成 乙：图中周王例行分封，诸侯对周王的义务得到严格履行 丙：图中成王地位至尊，说明周王已经实现了权力的高度集中 丁：图中周公勤政为民，统治者品德成为政治权力间的主要纽带 以上推测与历史实际基本吻合的应是 A.甲　 　 B.乙　 　 C.丙 　 D.丁 4. 秦建咸阳，运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天汉”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是 A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷 B．借助神灵维护自己的统治 C．君主专制，中央集权 D．神化皇权，万世一统 ? A.郡国并行制、行省制??? B.分封制、郡县制? C.郡县制、行省制??? D.分封制、行省制 7. 唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见 A．唐朝时期的丞相权力大于皇权 B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用 C．唐朝门下省权限高于中书省 D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征 8. 961年，宋太祖对石守信等人说：“择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业。多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。”这段话的真实意图是要石守信等人 A．积累财富 B．安享晚年 C．交出兵权 D．享受生活 9. 五代以来，君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是 A．采用文官取代武将任地方长官 B．从中央到地方实行财、政、军分权 C．降低将帅之地位，疏远将兵关系 D．削弱相权另设枢密院管理军事 10. 明朝文官钱宰有诗写道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”这首诗从根本上反映了 A．封建官僚的勤政和从善如流 B．君主专制强化带来的政治压力和危机 C．封建官场的腐败和官僚的交恶 D．封建文人安贫乐道、崇尚自然的志趣 11. 乾隆初年，西北地区遇灾荒引起边地不稳，陕甘总督将这一情况密奏朝庭。你认为这份奏折最有可能通过哪种渠道呈递到乾隆手中 A．内廷 B．军机处 C．议政王大臣会议 D．六部 12. 《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这最能说明 A．历朝皇帝历史知识日益丰富 B．皇权呈现出不断加强的趋势 C．清代君主的权力不再受制约 D．《起居注》史料不够真实 13. 《十二铜表法》第六表规定：“烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。”该规定的实质是 A．私有财产不可侵犯 B．一视同仁的基本原则 C．习惯法影响巨大 D．法律至上 14. 公元