项目书—高分子材料加工技术专业建设项目总结报告.docVIP

高分子材料加工技术专业 建设项目总结报告 2013年 6月 目 录 引 言 第一部分 项目建设概况 建设目标与思路 （一）建设思路 （二）建设目标 建设主要任务 （一）校企合作体制机制建设 （二）人才培养模式改革 （三）课程体系与教学内容改革 （四）师资队伍建设 （五）实训基地建设 （六）质量保障体系建设 （七）社会服务能力建设 三、建设资金预算 第二部分 项目建设完成情况 一、专业建设预期目标实现情况 （一）校企合作体制机制建设 （二）人才培养模式与课程体系 （三）专业教学团队 （四）实习实训条件建设 （五）专业教学质量评价体系建设 （六）社会服务能力建设 （七）专业群建设 二、各主要建设任务完成情况 （一） 校企合作体制机制建设 （二）人才培养模式改革与课程体系建设 （三）专业教学团队建设 （四）实习实训条件建设 （五）专业教学质量评价体系建设 （六）社会服务能力建设 （七） 专业群建设 第三部分 项目建设资金执行情况 一、建设资金执行情况 （一）资金来源情况 （二）资金使用情况 二、资金使用绩效 （一）校企合作工学结合运行机制建设资金绩效 （二）人才培养模式与课程体系建设资金绩效 （三）师资队伍建设资金绩效 （四）实习实训条件建设资金绩效 （五）社会服务能力建设资金绩效 第四部分 项目建设与成效 一、校企合作体制机制 （一）创建校企联盟助推校企合作 （二）校企合作建立的校中厂成效显著 （三）厂中校成为订单培养教学基地 （四）校外实习实训基地共建规范 二、人才培养模式与课程体系 （一）人才培养模式改革 1、新人才培养模式实施实现了技能专业影响力，专任教师兼职教师 （二）模具设计与制造专业建设 八、专业人才培养质量 （一）基本素质能力强 （二）重视学生职业能力及职业素质的培养 （三）学生参与教师科研及社会服务，提高学生的职业能力与创新能力 （四）毕业生社会声誉 第五部分 特色与示范 一、 校企合作体制机制探索成效显著 （一）专业与企业合作形式多样，效果好 （二）校企合作充分发挥专业教师作用，密切专业与企业的联系 二、“三年九段、工学交替”人才培养模式、基于职业活动的知识、能力、素质递进的模块化的课程体系有效提高了人才培养质量 三、师资队伍建设促进提升专业教学团队社会服务能力 四、校企合作是专业发展的必经之路 第六部分 问题与展望 一、高分子材料加工技术专业中高职衔接问题 二、高分子材料加工技术专业国际化办学探索 三、继续深化校企合作，为提高人才培养质量与水平努力奋斗 引言 高分子材料加工技术专业建设项目是湖南科技职业学院国家骨干院建设子项目之一，于2010年11月在教育部、财政部立项，建设时间始于2010年，2013年6月完成建设任务。主要参与人员为湖南科技职业学院领导、相关职能部门领导、高分子材料加工技术专业教研室全体教师及来自18家合作企业的兼职教师，共同进行专业建设的主要企业有：湖南省塑料研究所、湖南科天新材料有限公司、南车集团株洲工程塑料制品有限公司、湖南路路通塑业股份有限公司、华良中意电器集团有限公司、长沙鑫弘森塑料制品厂等18家企业。参与本专业建设的学生为高分子材料加工技术专业2010级、2011级及2012级学生。通过近三年的建设，完满完成了各项建设任务，任务完成率达到或超过100%。本专业2012年通过湖南省教育厅省精品专业、省级教学团队教学团队验收；团队教师杨中文2012年通过省教育厅省级专业带头人验收。院级专业带头人陈枝晴2010年遴选为湖南省国内访问学者、骨干专业教师刘西文2011年被遴选为教育部国内访问学者、并于2012年被评为教育部优秀国内访问学者。 第一部分 项目建设概况 项目建设思路与目标 （一）建设思路 落实“立足湖南，服务轻工，学历教育与职业培训并举，培养高分子材料加工技术专业高素质、高技能型人才”的办学定位，用科学发展观为指导本专业的建设，成立湖南塑料行业校企联盟，对接湖南塑料加工产业，将专业建设融入湖南塑料加工产业链，通过校企合作完成人才培养模式的改革与课程建设、师资队伍建设、校企合作体制机制建设、实习实训硬件与软件建设、教学质量监控与保障体系建设及社会服务能力建设，促使联盟内塑料加工企业深度参与专业人才培养全过程，提高专业人才培养质量与水平，更加有效地服务湖南及周边省份的塑料加工企业。 （二）建设目标 以湖南轻工职业教育集团为平台,由专业、企业、省塑料协会、科研院所共同组建“湖南塑料行业校企联盟”，形成校企互利共赢的长效合作机制；深化校企合作、工学结合人才培养模式改革，实施“三年九段、工学交替”的人才培养模式；校企合作开发基于职业活动的工学结合课程7门；校企共建“校中厂”1个，在联盟企业内校企合作建立18家校外实训基地，在校外实习基地中遴选3家企业合作共建“厂中校