第二章17、18世纪欧洲大陆的封建专制制度.pptVIP

第二章 17、18世纪欧洲大陆的主要国家 学习目标 重点、难点 基本概念 基本内容 学习目标 本节通过讲述17—18世纪欧洲大陆的封建专制制度国家的历史，揭示这一时期，欧洲大陆历史发展对世界政治格局形成的重大影响，尤其是三十年战争后形成的《威斯特伐利亚和约》在国际事务中的重要作用。通过欧洲各国的改革，阐述资本主义代替封建主义必要性。 学习内容 一、分崩离析与经济落后的德意志 二、典型的封建专制主义国家——法国 三、封建农奴制的俄国 重点、难点 1、法国的封建专制制度。欧洲各国的封建专制制度以法国最为典型，路易十四时期加以巩固和完善的法国专制制度具有“朕即国家”、“君权神授论”、对贵族实行怀柔政策、实行思想专制、推行重商主义等诸多特点。 2、农奴制第二版（又叫“农奴制再版”）。16世纪在中、东欧农奴制的卷土重来，要分析出现这一历史倒退现象主要原因，并指出其抑制经济发展的后果。 第一节 德意志 一、三十年战争后的德意志 1、政治状况：诸侯君主制 2、经济状况： 农奴制再版 资本主义因素的增长 “农奴制第二版” 二、普鲁士的崛起 1、普鲁士的崛起： 有利的地理环境； 霍亨索伦王朝实行的保护工商业的政策促进了普鲁士经济的发展。 ； 军国主义政策的推行： 1653年，他与容克贵族达成协议：允许容克多农民行使警察权和裁判权；容克则同意选侯征收“军事税”，以便创立常备军，同时容克可以担任常备军的军官，此后，普鲁士国家就变成了一架强大的军事机器。 2、普鲁士的“开明专制”： 腓特烈·威廉一世的继承人是腓特烈二世，在他的统治下，普鲁士发展成为欧洲强国，他获得“腓特烈大王”的称号。 腓特烈二世素有“开明专制”的美誉，他推崇法国的启蒙思想，开办学校、奖励科学、扶助艺术、重视教育，从治国思想来看，他标榜科学与理性，并且表明自己的统治是合乎科学与理性的，这比“君权神授”的观点要进步，但在本质还是专制统治： 腓特烈二世 腓特烈大帝的名言 即使遇到狂风暴雨，随时有颠覆的危机，我仍想要活得、死得像个国王的样子。头衔只是傻瓜的装饰品。伟人不需要什么，名字就够了。 身为领袖必须有野心，但此野心必须是睿智、稳健，而且以理性为基础的。 一个君主真正的信仰是他的兴趣和光荣。 没有懒人戴的桂冠。 对每一个国家而言，不管是大国还是小国，生存的基本法则就是扩张。 二、奥地利的开明专制 主要是在女皇玛丽特·特利萨以及她的儿子约瑟夫二世在位期间进行的，主要 的内容有以下几个方面： 第一：实行土地改革： 第二，实行教会的改革：1773年宣布解散教会，还开始审查奥地利与罗马教廷的关系。 二、奥地利的开明专制 第三，限制地主：玛丽特·特利萨下令取消了地主担任国家收税人的权利，限制领主裁判权。 第四，约瑟夫二世奖励工商业，实行保护关税；成立国家工场，以增加国家的收入。 第二节 法国 一、旧制度的衰落。 1、经济概况： 法国在欧洲来说资本主义工厂较少，在资本主义经济中，工商业不是最发达的，发展水平最高的是金融资本。 农业中资本主义也有一定的发展。 第二节 法国 2、法国的政治状况。 封建等级制度的存在 三、资本主义经济的发展与封建王权之间的矛盾 1、行会制度的限制 2、法国对外政策的不适宜 3、封建税收的加重 4、封建等级制度的存在 第三节、封建农奴制的俄国 一、17世纪的俄国社会： 1、政治上：17世纪沙皇的权力大大加强； 在罗曼诺夫王朝统治下，农奴制进一步加强。 2、经济上：农奴劳动是国家经济的基础 ，经济发展落后。 3、军事上：没有海军只有陆军。 4、文化教育落后。 三、彼得一世改革的内容 1、军事：创建新军，实行义务兵役制。 2、经济上：鼓励私人创办企业；实行重商主义，大力发展工商业。 3、政治改革：加强中央集权；废除旧贵族特权。 4、文化教育与生活习俗改革：重视贵族子弟的教育 ，建学校，习俗西欧化。 （二）改革的影响 农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。 改革存在的不足： 没有学习西方的制度，仅限技术文明和生活方式。 手段野蛮和残暴。 改革后的俄国仍然是封建性农奴制国家。 （二）改革的影响 积极意义： 取得巨大的成就，俄国跻身欧洲强国之列。 客观上促进了俄国资本主义的发展。 彼得一世改革的评价 彼得一世的改革是一 次强制性的现代化运动，他用极粗暴的手段加以推行。用他的全部权力实行改革，而 不允许任何人反对，甚至他的儿子阿列克谢也死在狱中，强迫他的大臣执行他的旨意，甚至亲自去剪贵族的胡子。正如列宁所说彼得“曾不惜用野蛮的手段的斗争手段对付野蛮，以促使野蛮的俄罗斯加紧仿效西欧文化”他把落后的俄国带进了现代世界的门槛，这是他最大的历史功绩。但他的现代化主要是以倡导科技发展为目标的，它没有也 从