世界历史下册第三单元第二次世界大战第7课世界反法西斯战争的胜利.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选活动 组织单位：山东潍坊滨海区教学研究室 学校：潍坊渤海实验学校 年级与科目：初三历史 教材版本：人教版 课题：第三单元 第7课 世界反法西斯战争的胜利 参赛教师：袁玉忠 一、教案背景 1、面向学生：初三 2、学科：历史 3、课时：1课时 4、教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，上网查找关于二战的图片、文字资料。 5学生课前准备：学生收集感兴趣的二战资料（含文字和图片资料），也可观看反映二战的影片。 二、教学课题：第三单元 第二次世界大战 第7课 世界反法西斯战争的胜利 三、教材分析：本课教材紧承上一课教材介绍了世界反法西斯联盟的建立，世界进步力量联合起来，改变了双方的力量对比。斯大林格勒战役等战役的胜利，推动了整个战争形势的转折。1943年9月，意大利投降，1945年5月和9月德国和日本相继投降。经历六年的第二次世界大战最终以法西斯轴心国的彻底失败而宣告结束。第二次世界大战给参战国的人民带来了巨大的灾难，同时也深刻地影响着战后世界格局的形成和世界未来的发展。 （一）教学目标 1.知识与能力 （1）了解国际反法西斯联盟的建立及作用、斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用等相关史实。 (2)分析探究世界反法西斯战争胜利的原因、影响，培养学生分析、概括及探究的能力 (3)通过引导分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的能力。 (4)通过引导学生对带有思考题的史料进行阅读、分析，然后提取有效信息并得出结论，培养学生的历史思维能力。 （5）通过对历史地图及表格的识读，培养识读历史图表的能力及口头表达能力。 2.过程与方法 通过启发、引导学生分析史料、寻找史料，在“史料教学”的过程中，掌握“论从史出，以史佐证”的原则和方法。 3.情感、态度与价值观 （1）通过了解二战给世界人民带来的巨大灾难，使学生认识战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平的思想观念，并关注当今世界的“和平与发展” 问题。 （2）面对共同的敌人，不同国家、不同民族，特别是意识形态不同的国家，也能够团结起来，建立反法西斯的统一战线。认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。 （二）教学重难点 1.重点：国际反法西斯联盟的建立及作用、反法西斯战争胜利的原因 2.难点：二战的历史启迪 四、教学过程 1.课程导入 阅读材料，思考问题 材料一 苏德战争爆发后，丘吉尔说：“俄国人的灾难就是我们的灾难，我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民。” 材料二 日本偷袭珍珠港后，罗斯福总统对丘吉尔说： “现在我们大家是风雨同舟了。”丘吉尔说：“有美国在我们这一边，是最高兴的事。” 材料三 海报《UNITED》 思考：三则材料反映了英美苏等国有什么共同愿望？ （加强合作，共同打败法西斯） 学生回答后教师小结引入新课 英美苏等国都认识到：只有合作，才有出路，才能打败法西斯，取得反法斯战争的胜利。下面首先学习反法西斯力量的联合。 2.讲授新课 一、联合 1.《联合国家宣言》------国际反法西斯联盟建立 1942年元旦，26国在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》（出示图片）， 保证运用自己全部军事和经济资源，反对轴心国及其附庸；保证互相合作。 引导学生思考：《联合国家宣言》的签署有何意义？ （标志着国际反法西斯联盟的建立，为反法西斯战争胜利奠定了基础。） 教师小结：从此，反法西斯国家相互支援，协同作战，战斗力日益增强，从而扭转了战局，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 过渡语：为了协调行动，尽快打败法西斯，反法西斯国家召开了多次会议。 2.雅尔塔会议------协调盟国行动 请同学们思考一下，雅尔塔会议召开的时间、参加者和内容包括哪几部分？有什么作用？对中国的抗日战争有何影响？ 答案提示：时间：1945年2月 参加者：罗斯福、丘吉尔、斯大林 内容：对德国实行军事占领；决定战后成立联合国；苏联同意在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。 作用：雅尔塔会议进一步协调了盟国的行动，加快了战胜德日法西斯的步伐。 对中国的抗日战争的影响：有利于减轻中国战场压力，加快日本投降；但会议签订的秘密协定未经有关国家同意，具有明显的大国强权政治倾向，严重损害了中国的主权。 过渡语：团结就是力量。国际反法西斯联盟建立以后，战斗力大增强，逐渐扭转了战争形势。斯大林格勒战役成为世界反法西斯战争的重要转折点。 二、转折 1.斯大林格勒战役------二战的转折点 出示挂图《斯大林格勒战役》，利用挂图简单讲解战役概况，最后小结。 1942年7月,德军开始集中力量进攻斯大林格勒，举世闻名的斯大林格勒会战开始了。斯大林格勒战役最终以苏军的胜利而告终。此次战役德军共损失约150万兵力，占其