把握段特征分析报告.ppt

课程目标 有较强的独立识字能力，努力做到书写行款美观，并且有一定的速度。 六年级识字写字教学指导要点 六年级识字写字教学指导要点 《观书有感》课例 你是谁不重要，你跟谁混很重要。 简单的事情重复做，重复的事情用心做。 世上没有白吃的苦，你的经历就是你的财富。 研究教材 勤于阅读 坚持写作 曹月红qq:547500239cyhcz@126.com 写好独体字的教学目标 1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字， 注意间架结构。 2、能写好独体字中相接的笔画，不要分离；相离的 笔画距离适当，要相互配合；相交的笔画要找准 相交的位置。 3、初步掌握独体字的读帖方法，感受并表现孩子的 形体美。 一年级识字写字教学指导要点 写好独体字的指导策略 1、观察田字格，了解汉字书写规律 2、练好基本笔画，掌握正确的笔顺 3、分析独体字，把握笔画间的关系 4、观察各部分比例，关注各笔画的呼应 一年级识字写字教学指导要点 写好独体字能力的评价 能力表征 权重 测试方法 规范到位 1、观察田字格，了解汉字笔画 书写规律。 2、练好基本笔画，掌握正确的笔顺。 2 汉字基本笔画验收 正确端正 1、能写出笔画在汉字中的变化，写好独 体字中相接的笔画，不要分离；相离 的笔画距离适当，要互相配合；相交 的笔画，要找准相交的位置。 2、能按笔顺规则正确书写汉字。 5 1、过程中加星并展示 激励。 2、阶段性铅笔字书写 单项测评。 整洁美观 1、学习读帖，能观察横中线、竖中线和 中心点，书写做到规范、端正。 2、少用橡皮，争取一次写成；作业干净 整洁。 3 一年级识字写字教学指导要点 一年级识字写字教学指导要点 《识字7》一下课例 学生特点 学生已掌握了基本的识字方法，观察识记还不够细致，容易出现多笔画、少笔画、错笔画的现象。同时由于学生理解能力和细微的辨别能力还比较缺乏，故在同音字、音近字、形近字的运用过程中也出现了混淆的现象。读帖能力增强，但端正书写的习惯仍需要教师的着力培养。由于受肌肉群的发育逐渐完善，二年级成为学生学习用铅笔写字的最佳时期。 二年级识字写字教学指导要点 教材重点 教材安排了大量二会字和四会字，出现了40个左右的新偏旁部首，二年级下册习惯篇为《勤查字典》《主动识字》，二年级上下册继续安排了4个单元16课的《识字》，上册前三个练习“学用字词句”中分步指导音序查字法，下册前三个练习“学用字词句”中分步指导部首查字法。《练习》中“写好铅笔字”重视引导学生写好合体字，根据字形特点，把握一般规律，临帖写字，感受和表现汉字的形体美。 二年级识字写字教学指导要点 课程目标 喜欢学习汉字，掌握常用的偏旁部首，能运用多种方法主动识字，学习辨别同音字，形近字。读帖时掌握一定方法，养成良好的书写习惯，继续运用正确的书写姿势临帖书写，初步感受和表现汉字的形体美。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助音序查字法和部首查字法，认识和理解生字。 二年级识字写字教学指导要点 主动识字教学目标 1、在生活和学习中接触生字，能自主识记 2、能通过多种方法自主识字 3、能自主辨析易混淆的生字 二年级识字写字教学指导要点 主动识字指导策略 学查字典，培养自主识字的能力 归类辨析，提高自主识字的效率 联系生活，拓宽自主识字的途径 二年级识字写字教学指导要点 二年级主动识字写字能力的培养 能力表征 权重 测试方法 热爱中国文字 1、乐于学习语文，在生活中主动识字。 2、识字量与阅读量大。 3 1、识字量比赛。 2、阅读量比赛。 多种方法识字 1、能通过查字典，自主识字。 2、能通过汉字间架结构规律，自主识字。 3、能辨析同音字、形近字等易混淆的字。 5 1、音序、部首查字法能 力测试。 2、语文活动：说说识记 字形的好办法。 3、同音字、形近字辨析 组词或填空。 书写正确美观 1、能正确书写汉字。 2、结构合理，书写美观。 2 1、完成看拼音写词语练 习。2、铅笔字书写单项测评。 二年级识字写字教学指导要点 二年级识字写字教学指导要点 《夕阳真美》课例 碧水 秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊 二年级识字写字教学指导要点 识字 2 学生特点 学生已经掌握了基本的识字方法，并能寻找规律大量识字，观察识记的能力不断提高，具备了使用字典识字的