《财经法规与会计职业道德》说课要点分析.pptVIP

三、教学方法与手段 会计从业人员实行“持证上岗”的准入政策，本课程属于会类专业取得会计从业资格证中“必考科目”之一，在教学过程中不可避免带有“应试教育”色彩。 教学方法创新： 1.科学记忆法：如分组讨论、分组抢答、随机抽测、口诀法、模拟测试、对比法、表格归纳汇总等方法 2.案例分析法：布置案例 个人分析/小组讨论 课堂提问 学生评价 教师总结 * * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 财经法规和会计职业道德课程说课 Designer ： 说课人： 考核评价方案 存在问题与改进 教学方法与手段 教学改革与创新 CONTENTS 课程设置与定位 教学内容设置 Part 1 课程设置与定位 职业技能 财经法规 职业道德 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET 会计从业资格 考证课程 考 证 课 程 应用型会计人才 事件营销的四个步骤 提升职业道德修养 防范财务风险的能力 解读相关法律条文的能力 本 课 程 目 标 定 位 Part 2 教学内容设置 请在这里输入您的标题 01 03 02 04 会计法律制度 支付结算法律制度 税收法律制度 财政法律制度 二、会计职业道德 一、财经法规 05 会计职业道德 教材选用 Part 3 教学方法与手段 Part 4 教学改革与创新 四、教学改革与创新 角色互换 模拟考场 学生主导 模拟考官 能力与证书并重 增强法律意识，提高道德修养，通过从业考试 Part 5 考核评价方案 考核方法 ? 教学效果 ? 5、考核评价方案 1.平时成绩60% （课堂提问、课堂讨论、 课外作业、课堂纪律、出勤等） 2.期末成绩40% 通过会计从业资格考试 本课程合格 能力与证书并重 Part 6 存在问题与改进 2.学生对知识的掌握大多是在识记的层次上，考试过后有些知识易忘记 1.限于课程以辅导学生通过社会考试为主的性质，课程中，学生的参与程度不是很高。 1.在条件允许的情况下，适当增设相关知识点的实训，让学生在动手的过程中掌握知识 2.针对会计实务中存在的问题，重点培养学生对财经法规的理解与综合应用能力 6、存在问题与改进 改进 改进 * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * * *