时间和长度的测量教学简案.docVIP

时间和长度的测量 教学简案 ? 课程导入 信息1 有图11-4-1中两幅图，请不测量比较甲图中线段AB与CD的长，比较乙图中中心的两个圆的大小． 信息2 小明与小红进行了估时比赛：先分别闭上眼睛，估计闭一分钟的时间，再睁开眼对照钟表看相差几秒钟．他们发现，两人估时不管谁准，所估计的时间与实际的一分钟总要差几秒钟． 你对信息1感兴趣吗？说出你实际估测的结果． ___________________________________________________________． 你由信息2受到什么启示． ___________________________________________________________． 探索新知 1 时间的测量 观察思考 观察测量时间的工具——钟表，并观察你身边常用的测时工具 观察1 指针式钟表一般有三根针——时针、分针、秒针，也有只有两根针的——时针、分针。也有的钟表钟表面可通过液晶显示数字，由数字可直接读得当时的时刻． 观察2 练习并观察停表的使用，了解停表的作用． 问题研讨① 问题1 一般的钟表的作用是什么？ 答：__________________________________________________________． 问题2 停表可起什么作用？在哪些地方常用到停表？ 答：__________________________________________________________． 知识归纳 时间的测量 1．时间的单位 国际单位制中，时间的单位是秒，符号s．实际生活中还用到小时（h）和分（min）等． 2．常用的计时工具 钟、表、停表等． 常见的如下电器或工具也有时间显示装置：电脑、电视机、计算器、手机等． 例1 古人用于计时的方法很多，我们常听说一炷香的时间，指的是燃烧完一炷香所用的时间．也有用有节奏下滴的水滴来计时，因为每相邻两滴水滴之间的时间间隔是一定的，所以知道某段时间一共滴了多少滴水，就知道过去了多长时间．小明想用一个带水龙头的水壶，一只量筒和适量的水，来模仿古人用滴水法计时． （1）请你同他一道利用以上器材设计一个测定时间的方案． （2）请认真分析，这种方法测定时间产生误差的主要原因是什么？如何改进？ 友情提示 精确计时要用计时工具，但有时也可估测时间．时间的测量是测量速度必备的技能． 解析 测定时间总是跟稳定的运动相联系的．为此可设法形成稳定不变的水滴。通过计下水滴的多少来度量时间的长短． 答案 （1）在水壶中装适量水，稍微开启水龙头，形成稳定水滴．再用量筒接水，测出滴入1 mL水所用的时间t0，然后，可根据滴入量筒中水的体积V mL，便能知道过去的时间为：t＝Vt0． （2）主要原因是：壶内水位下降，水滴时间间隔可能越长．改进的办法就是：不断地补充壶里的水，使水位总基本相同． 2 长度的测量 观察思考 观察分析如何正确使用刻度尺 观察 图11-4-2是三位同学进行测量时的情景，认真观察，看看有什么发现． 问题研讨② 问题 通过观察你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？ 答：_______________________________________________________________． 知识归纳 长度的测量 1．长度的单位 国际单位制中，长度的单位是米，符号为m．常用的还有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm），毫米（mm）、微米（μm)、纳米（nm）等． 友情提示 任何测量工具的使用都要掌握正确的方法，否则就会出现错误． 2．刻度尺的正确使用 尺要沿着所测的直线，不利用磨损的零刻线，读数时视线要与尺面垂直． 例2 观察图11-4-3，A、B两种读数方法中，正确的读数方法是__________，铅笔的长度为_________cm ＝_________m． 解析 读数时视线应与尺面垂直，B读数方法正确．读取实际所测长度时应注意，铅笔的左端正对0.70 cm的位置，故铅笔长度应为4.00 cm． 答案 B，400，0.040 0 解后反思 为使测量结果较为准确，读数时应估读到分度值的下一位，所以“4.00 cm”中小数点后面的两个零是不能省掉的． 拓广延伸 释疑解难 零刻度磨损的刻度尺可以使用吗？ 可以使用．实际使用时，可让