2010年上半年(芜湖2A)试卷.docVIP

安徽省机动车驾驶培训教练员考试试卷（芜湖） 得分： 一、判断题（每小题1分，共40分。每题前括号内错的打“×”，对的打“√”）。 （ ）1、人、车、路、环境等诸多因素中,驾驶员因素是引发道路交通事故的主要原因。 （ ）2、教练员应当具备高度的社会责任感、丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时，还应具备良好的教学能力。 （ ）3、教练员要根据学员不同性格、接受能力、心理特点等因素因材施教，保证教学效果和教学质量。 （ ）4、教练员在教学中可以凭借自己的教学经验来组织教学。 （ ）5、制订《中华人民共和国道路交通安全法》的目的是保障道路交通的有序、安全和畅通。 （ ）6、驾驶机动车在道路上行驶，应当悬挂机动车号牌，放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车行驶证。 （ ）7、机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。 （ ）8、机动车载物时，装载长度可超过车厢，但宽度不得超出车厢。 （ ）9、教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》。 （ ）10、良好的观察能力是预见性驾驶的前提,也是安全驾驶的基础。 （ ）11、驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒、外表无变化时可以继续驾驶。 （ ）12、机动车驾驶员培训业务根据经营项目分为普通机动车驾驶员培训、道路运输驾驶员从业资格培训、机动车驾驶员培训教练场经营三类。 （ ）13、驾驶疲劳直接影响行车安全,因此驾驶员在过度疲劳时不宜继续驾驶。 （ ）14、动作的及时性和准确性是正确地完成系列驾驶操作动作的重要前提。 （ ）15、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为三个阶段。 （ ）16、离合器踏板自由行程过小易使离合器分离不彻底。 （ ）17、驾驶技能活动具有外在表现和内部活动两个方面,可相对地把驾驶技能分为操作技能和心智技能。 （ ）18、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》规定每个学员的理论培训时间每天不超过6个学时。 （ ）19、示范教学法强调学员的观察能力和领悟能力。 （ ）20、车辆安全检视对行车安全起很重要的作用，必须由专业维修人员经常执行。 （ ）21、具备普通机动车驾驶培训资格的教练员能够从事道路客货运输驾驶员从业资格培训。 （ ）22、驾驶模拟器教学能够弥补客观条件的不足，增强教学的安全性，节约能源和提高培训的效率。 （ ）23、教学磁板可以通过各种交通元素的灵活组合，搭建出各种交通场景，提高教学的直观、灵活和互动性。 （ ）24、装有ABS的车辆为保证安全，紧急制动时要始终踩住制动踏板不放松。 （ ）25、课前教案的编写是对教材简单的重复或缩写。 （ ）26、带有ABS系统的车辆紧急制动时，制动踏板振颤说明ABS系统出现故障。 （ ）27、学员在驾校教学场地进行场地驾驶训练时，教练员在身旁指导，安全度高，基本上不会发生训练事故，为方便学员训练，学员可以不佩戴安全带。 （ ）28、在不影响交通安全的情况下，在高速公路上可以掉头和倒车。 （ ）29、自动变速器汽车，踩下制动踏板，将变速器操纵杆放在D档位置上，车辆会自动调节动力和速度。 （ ）30、轮胎与路面的附着系数与轮胎压力的大小无关。 （ ）31、汽油发动机产生的主要排放物是氮氧化物和微粒物。 （ ）32、互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示，因此可以替代教练员。 （ ）33、行车中轮胎气压明显过高，会增加车辆的燃油消耗。 （ ）34、在冰雪道路上行驶，应当避免紧急制动和急打方向。 （ ）35、轮胎与路面的附着系数降低，车辆之间的安全距离应当减小。 （ ）36、教学活动设计是学员结合所选择的教学方法和手段，围绕教学环节，设计相应的“教”与“学”活动。 （ ）37、多媒体集文字、图形、图像和声音等多种信息于一体，能充分调动学员的视觉和听觉感官。 （ ）38、普通机动车驾驶员培训，C1、C2车型理论培训不少于30学时，实际操作培训不少于56学时。 （ ）39、上肢的骨折可用夹板或树枝固定，并用三角巾悬吊绑缚。 （ ）40、松抬离合器踏板时，要做到“两快、两慢、一停顿”。 二、单项选择题 （每题1分，共40分。将唯一正确答案前的代号填在“ ”内） 1、教练员要从 入手，提高培训质量，为社会培养安全的驾驶员，承担起保障道路交通安全的社会重任。 A、驾驶员素质教育 B、驾驶员文化教育 C、驾驶员思想教育 2、教练员的 将对驾驶员一生中的驾驶行为和行车安全产生深远的影响。