浙江省杭州市新理想高复2011届高三生物第七次月考.docVIP

杭州市新理想高复2010学年第七次月考试卷理科综合—生物试题 选择题部分（共120分） 本卷可能用到的相对原子质量：Al—27 Fe—56 Cu—64 H—1 O—16 C—12 一、选择题（本题共17小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列相关叙述正确的是 A．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性 B．给小麦供应14CO2，14C不会出现在线粒体中 C．给豚鼠供应18O2，其呼出气体中不含有C18O2 D．赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中 2．下列关于转化的叙述中，正确的是 A．光合作用中ATP与ADP、NADP+与NADPH之间的相互转化，发生在光反应阶段 B．需氧呼吸把有机物转化成无机物，厌氧呼吸把有机物转化成小分子有机物 C．血糖和肝糖元、肌糖元之间可以相互转化，保证人体内血糖浓度的相对稳定 D．R型肺炎双球菌转化成S型菌，必须将其与活的S型菌混合 3．图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是 A．前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加 B．用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 C．若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育 D．切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少 4． 某株植物的基因型为AaBb，则下列有关叙述中错误的选项有 ①如果该植物自交，后代有两种表现型，说明该植物的等位基因（A和a）的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律 ②如果两对等位基因遵循自由组合定律，让该植物接受aabb植株的花粉，形成的子代的基因型有4种 ③如果该植物自交，且遵循自由组合定律，后代有三种表现型，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16 ④如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，则不能确定该株植物一定是雌性个体 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 5．右图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确是 A．该生态系统经过能量多级利用，提高了系统总能量利用效率 B．该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质循环和能量流动的进行 C．合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量 D．该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高 6．在高光强、高温和高氧分压的条件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻。从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，以提高水稻的光合效率。下列说法不正确的是 A．在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具 B．此技术与花药培养技术相结合，可以快速获得纯合子，缩短育种周期 C．Ppc基因导人受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的 D．此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率 非选择题部分（共180分） 30.（14分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命话动过程，①－⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题。 （1）图1中B是 。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是 （填图中序号）。 （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环 （能／不能）进行，原因是 。 （3）图2中A点时，叶肉细胞中产生的ATP部位有 。 （4）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有 。 （5）图2中0—D间，此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为 ；光合作用有机物的净积累量为 。（用S1、S2、S3表示） 31.（14分）用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。 平均每条绿豆芽长出不定根数 每条不定根平均长度（ mm） ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液 5.92 37 ②用老的植物茎叶研磨后分