【创新设计-课堂讲义】2015-2016学年高中数学（人教A版必修一）课时作业：模块综合检测（A） .docVIP

模块综合检测(A) (时间：120分钟　满分：150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．直线x＝tan 60°的倾斜角是(　　) A．90° B．60° C．30° D．不存在 2．给出下列四个命题： 垂直于同一直线的两条直线互相平行； 垂直于同一平面的两个平面互相平行； 若直线l1，l2与同一平面所成的角相等，则l1，l2互相平行； 若直线l1，l2是异面直线，则与l1，l2都相交的两条直线是异面直线． 其中假命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 3．方程y＝ax＋表示的直线可能是(　　) 4．若l、m、n是互不相同的空间直线，α、β是不重合的平面，则下列命题中为真命题的是(　　) A．若αβ，lα，nβ，则ln B．若αβ，lα，则lβ C．若ln，mn，则lm D．若lα，lβ，则αβ 5．已知三棱锥S—ABC的各顶点都在一个半径为r的球面上，球心O在AB上，SO底面ABC，AC＝r，则球的体积与三棱锥体积之比是(　　) A．π B．2π C．3π D．4π 6．如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F、G、H分别为AA1、AB、BB1、B1C1的中点，则异面直线EF与GH所成的角等于(　　) A．45° B．60° C．90° D．120° 7．直线x－2y＋1＝0关于直线x＝1对称的直线方程是(　　) A．x＋2y－1＝0 B．2x＋y－1＝0 C．2x＋y－3＝0 D．x＋2y－3＝0 8．以等腰直角三角形ABC斜边BC上的高AD为折痕，将ABC折成二面角C－AD－B为多大时，在折成的图形中，ABC为等边三角形．(　　) A．90° B．60° C．45° D．30° 9．经过点M(1,1)且在两坐标轴上截距相等的直线是(　　) A．x＋y＝2 B．x＋y＝1 C．x＝1或y＝1 D．x＋y＝2或x＝y 10．若圆x2＋y2－2x－4y＝0的圆心到直线x－y＋a＝0的距离为，则a的值为(　　) A．－2或2 B．或 C．2或0 D．－2或0 11．直线x＋y－2＝0截圆x2＋y2＝4得的劣弧所对的圆心角是(　　) A．30° B．45° C．60° D．90° 12．在平面直角坐标系中，与点A(1,2)距离为1，且与点B(3,1)的距离为2的直线共有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 13．已知点A(－2,3,4)，在y轴上有一点B，且|AB|＝3，则点B的坐标为________． 14．圆x2＋y2＋x－6y＋3＝0上两点P、Q关于直线kx－y＋4＝0对称，则k＝________． 15．如图，某几何体的三视图，其中正视图是腰长为2的等腰三角形，俯视图是半径为1的半圆，则该几何体的体积为________． 16．已知圆C：x2＋y2－4x－6y＋8＝0，若圆C和坐标轴的交点间的线段恰为圆C′直径，则圆C′的标准方程为__________________． 三、解答题(本大题共6小题，共70分) 17．(10分)已知ABC三边所在直线方程为AB：3x＋4y＋12＝0，BC：4x－3y＋16＝0，CA：2x＋y－2＝0．求AC边上的高所在的直线方程． 18．(12分)求经过点P(6，－4)且被定圆O：x2＋y2＝20截得的弦长为6的直线AB的方程． 19．(12分) 如图所示，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为正方形，E为侧棱PC的中点，求证PA平面EDB． 20．(12分)如图所示，在四棱柱(侧棱垂直于底面的四棱柱)ABCD－A1B1C1D1中，已知DC＝DD1＝2AD＝2AB，ADDC，ABDC． (1)求证D1CAC1； (2)设E是DC上一点，试确定E的位置，使D1E平面A1BD，并说明理由． 21．(12分)已知M与两定点O(0,0)、A(3,0)的距离之比为． (1)求M点的轨迹方程； (2)若M的轨迹为曲线C，求C关于直线2x＋y－4＝0对称的曲线C′的方程． 22．(12分) 如图所示，四棱锥P—ABCD的底面ABCD是半径为R的圆的内接四边形，其中BD是圆的直径，ABD＝60°，BDC＝45°．PD垂直底面ABCD，PD＝2R，E，F分别是PB，CD上的点，且＝，过点E作BC的平行线交PC于G． (1)求BD与平面ABP所成角θ的正弦值； (2)证明：EFG是直角三角形； (3)当＝时，求EFG的面积． 模块综合检测(A)1．A 2．D　[忽视两直线可以相交，可以相交、平行，l1、l2可以异面、相交，与l1、l2都相交的两直线可以相交，故选D．] 3．B　[注意到直线的斜率a与在y轴上的截距同号，故B正确．] 4．D 5．D　[S