苏石磊第课香港和澳门的回归分析报告.ppt

第12课 香港和澳门的回归 人教版《中国历史》 八年级下册 说课内容 一、教材分析 二、地位和作用 三、教学目标 四、教学重点、难点 五、教法分析 六、学法分析 七、教学过程 本课主要介绍了“一国两制”的构想 提出的背景及其含义、香港和澳 门回归的经过及其历史意义等问题。 本课是进行爱国主义教育、国情教育 的很好素材。 香港和澳门的回归是现代中国的大事。 顺利回归说明，中国开始强大起来，能 够解决历史遗留问题。尤其激发学生的 爱国主义精神，为振兴中华而奋发进取， 是进行思想道德教育的最佳教材。港澳 回归，为最终实现祖国的统一实现台湾 的回归提供了一个很好的范例 。 四、教学重点、难点 重点：香港澳门回归 祖国的历史意义。 难点：“一国两制”的 基本含义。 六、说学法： 1、学习方法：学生要自主学习，积极参与教学活动中。 2、能力培养：（1）充分运用多媒体的优势，培养学生使用地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。（2）引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。（3）通过问题讨论、小组合作等方法，培养学生协作解决问题等能力。 一.课前准备阶段 1. 准备《七子之歌》的歌词，用 来导入新课。 2.制作课件。（包括香港澳门被列强割占 的地图 ，香港澳门回归的历史时刻图片若干张，以及香港澳门特别行政区旗图片。） 3.准备《香港回归》《澳门回归》的教学 视频片段。（走近历史，感受气氛） （二）、活动探究，学习新课 1.看地图回顾历史，小组讨论（5分钟） 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？（回顾：结合地图讨论香港、澳门问题的由来。） 设计意图：体现学科思想的渗透，引导学生读地图学历史，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法以及培养学生协作解决问题等能力 。 3.知识链接：（4分钟） 介绍邓小平爷爷为我们祖国 统一所作出的历史贡献。 （四）、新课巩固，情感升华 （6分钟） 1. 小结（2分钟） 邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经 在香港和澳门变成现实，香港和澳门终 于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门 的明天更加美好！我们相信在“和平统 一，一国两制”基本方针指引下，必将 最终解决台湾问题，完成祖国统一。 香港问题的由来 澳门问题的由来 香港特别行政区区旗 香港特别行政区的区旗是 一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红 旗代表祖国，白色紫荆花 代表香港，寓意着香港是 中华人民共和国不可分割的一部分， 在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊 上的五颗星象征着香港同胞心中热 爱祖国，红、白两色体现了“一国两 制”的精神。 澳门特别行政区区旗 思 考：什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ？ 结合香港和澳门的历史和实际情况，你能 为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？ 2.想一想（4分钟） 设计意图：通过史实，指导学生自主学习，培养同学们独立思考的能力 难点 “一国两制”构想的创始人、奠基者 关于香港问题的中英谈判，签定《关于香港问题的联合声明》 设计意图：说起祖国的统一，我们不得不提一位伟大的人物——邓小平， 通过讲述邓小平的事迹让同学们对他有个深刻的印象，知道要经过几代人 的努力才换来今天的统一，增强同学们的爱国主义情感。 4.看一看：（10分钟） 播放《香港回归》、《澳门回归》影视片断以及多 媒体演示关于港澳回归相关的众多图片，并加以解 说香港澳门回归的经过，让同学们铭记历史时刻。 设计意图：通过视频播放，让同学们亲眼看到了祖国的统一 向前迈进了一大步，看到了回归那激动人心的一刻；同时让 学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。 （三）、应用知识，拓展提高（7分钟）  展示香港、澳门特别行政区区旗， 引导同学们说出两面区旗的寓意， 并进一步引导启发同学们思考香 港澳门回归的历史意义 设计意图：培养学生发散思维能力，能较好地看图 归纳知识点，从而达到师生课堂互动效应。 2.巩 固 练 习（4分钟） 1、提出“一国两制”构想的是（ ） A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民 2、根据中英联合声明的规定，中国对香港恢复行使主权是在（ ） A、1971年 B、1978年 C、1997年 D、1999年 3、根据中葡联合声明的规定，中国对澳门恢复行使主权是在（ ） A、1995年 B、1997年 C、1998年 D、1999年 4