2015八年级数学下册63特殊的平行四边形导学案1(无答案)(新版)青岛版.docVIP

6.3特殊的平行四边形（1） 【学习目标】 1.理解矩形的意义，知道矩形与平行四边形的区别与联系； 2.掌握矩形的性质定理，会用定理进行有关的计算与证明； 3.掌握直角三角形斜边上中线的性质与应用。 【课前预习】 学习任务一：阅读教材第17—20页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写得详细些） 学习任务二：矩形及性质 1. 叫做矩形。矩形是________的平行四边形。 2.从矩形的意义可以探究矩形具有的性质： （1）矩形具有平行四边形具有的一切性质。 （2）矩形与平行四边形比较又有其特殊的性质: 特殊在“角”上的性质是_____________________________________________. 特殊在“对角线”上的性质是：_______________________________________. 3.从矩形的性质可以说明直角三角形斜边上的中线等于斜边的________ 学习任务三：阅读课本18页观察与思考，不看课本自己在下面独立证明性质定理2： 矩形的对角线相等 已知： 求证： 证明： 学习任务四：阅读课本19页，独立证明推论： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 已知： 求证： 证明： 学习任务五：阅读课本19--20页的例1、挑战自我，在下面独立完成。 【课中探究】 典型例题： 例1：在直角三角形ABC中，∠C=90°，CD是AB边上的中线，∠A=30°，AC=5 ，求△ADC的周长。 例2：如图，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，使点C落在F的位置，BF交AD于E，AD=8,AB=4，求△BED的面积。 知识小结：（填一填） 边 角 对角线 对称性 平形四边形 矩形 【当堂检测】 1.如图，将矩形ABCD沿对角线BD折叠，使点C和点重合，若AB=2，则D的长为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 2.如图，在矩形ABCD中，AB＜BC，AC，BD相交于点O，则图中等腰三角形的个数是（ ） A.8 B.6 C.4 D.2 3.直角三角形中，两条直角边长分别为12和5，则斜边中线长为（ ） A.26 B.13 C.6.5 D.6 4.在Rt△ABC中，∠A=30°．． C.2 D.3 5.在矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE=AD，DF⊥AE，垂足为F； 求证：DF=DC． m2． （1） (2) (3) 6.阅读下列过程: 如图①，小肖过AB，CD的中点画直线EF，把矩形ABCD分割成甲、乙两部分． 如图②，小徐过A，C两点画直线AC，把矩形ABCD分割成丙、丁两部分． 回答下列问题： （1）填空：S甲_____S乙，S丙_____S丁（填“〉”或“〈”或“＝”）； （2）根据小肖、小徐的分割原理，你还能探索出其他的分割方法吗？请在图③中任意给出一种； （3）由本题的操作过程，你发现了什么规律？ A D C B E D C B A F