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我想在教书的第五年，自己有一段休闲的时光，两个月或半年。我需要整理自己的思想，然后联系各个名校到名师的课堂听课。我想看看特级教师的特别之处，我想倾听名师们的独到见解，我会一个人在喧嚣的公开课堂的角落，审视着由很多人一起包装出来的优质课，在内心审判、比较或嘲笑。我会注意评课的人的课堂价值观和他们的标准，我会打量着作秀的意图和成效，我会看着评委的取向和态度，这样居高临下的欣赏让我的心灵更强势，让我的即将的宣言更有俯瞰的意义。 教书的第七八年，我会以集束炸弹的力量，发表自己的论文，上着自己喜欢而人家又不能模仿的课。我会在默默无闻的学校以学生出乎意料的成绩诠释自己的教学理念，让那些名校打电话邀请我的加盟。这样我既过了多年自在的生活，又与他们站在同一起跑线上。然后是课题，然后是专著，然后是我的大学讲台，向青春才俊们宣讲自己的教学梦想。我不想蹉跎岁月，也不想在各种各样的会议中耗尽自己的光阴，我只想在教书生涯做好自己的事情，享受着不富裕却自由的幸福时光。我知道教书的职业，不会让你丰富，却能让你自由。 十年后，我将开始不会生气。面对我的学生、同事和领导，我会审美地看着他们，看着他们的成绩，看着他们的错误，看着他们的表演。在这个舞台上，丑角可以很美。没有什么绝对的善人，也没有什么绝对的恶人，只有生而平等的人。 十五年以后，我知道自己累了。我得停下