2015高考数学(江苏专用,文科)专题3第9讲.docxVIP

第9讲　消元法在解题中的应用 [方法精要]　在一些较复杂的题目中，若含有两个或两个以上的未知数时，为了保证先求出其中的一种数量，往往要通过对某些数量的比较，设法先消去一个或几个未知量，从而把一道数量关系复杂的题目变成简单的题目解出来，这种解题方法就是消元法． 用消元法解题时注意以下几点： 1．把条件写成几个等式，并排列在一起进行比较，如果有一种量的数相同，就很容易把这种量消去． 2．如果两种量的数都不相同，可以用一个数去乘等式的两边，使其中的一个量的数相同然后消去这个量． 3．解答后，可以把结果代入条件列出的每一个等式中计算，检验是否符合题意． 题型一　消元法在平面向量中的应用 例1　设eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，eq \o(OC,\s\up6(→))＝c，eq \o(OD,\s\up6(→))＝d，eq \o(OE,\s\up6(→))＝e，且2a＝b，c＝b＋d,2e＝3b＋4d，求证：点C是线段AE的中点． 破题切入点　本题涉及到的向量比较多，观察结论，根据结论的要求，只需证明c＝eq \f(1,2)(a＋e)，因此，只要不断消元，即可得到向量c，a，e的关系． 证明　因为2a＝b，c＝b＋d， 所以b＝2a，d＝c－2a，代入2e＝3b＋4d， 可得2e＝3×2a＋4×(c－2a)， 整理得c＝eq \f(1,2)(a＋e)， 所以点C是线段AE的中点． 题型二　消元法在解析几何中的应用 例2　已知双曲线eq \f(x2,a2)－eq \f(y2,b2)＝1(a1，b0)的焦距为2c，离心率为e，若点(－1,0)与(1,0)到直线eq \f(x,a)－eq \f(y,b)＝1的距离之和S≥eq \f(4,5)c，则e的取值范围是________． 破题切入点　根据已知的不等式找a，c所满足的不等式，转化为关于离心率e的不等式，通过这个不等式解得双曲线的离心率的范围． 答案　[eq \f(\r(5),2)，eq \r(5)] 解析　∵S＝eq \f(|－b－ab|,\r(a2＋b2))＋eq \f(|b－ab|,\r(a2＋b2))＝eq \f(2ab,c)≥eq \f(4,5)c， ∴2c2≤5ab，即4c4≤25a2(c2－a2)， 即4c4－25a2c2＋25a4≤0， 即4e4－25e2＋25≤0， 解得eq \f(5,4)≤e2≤5，即eq \f(\r(5),2)≤e≤eq \r(5). 总结提高　消元思想是中学数学的重要思想方法之一，它既可以显性的表现为具体的技能，如降幂、减少变量的个数等，又指导着思维的方向，如对题设或结论的简化意识等，在解题的动态思维过程中，如能紧扣消元的数学思想，重视消元法的应用，就会尝到柳暗花明又一村带来的乐趣． 1．已知定义在R上的奇函数f(x)和偶函数g(x)满足f(x)＋g(x)＝ax－a－x＋2(a0，且a≠1)，若g(2)＝a，则f(2)的值为________． 答案　eq \f(15,4) 解析　因为f(x)＋g(x)＝ax－a－x＋2， 则f(－x)＋g(－x)＝a－x－ax＋2， 联立可得g(x)＝2， 又因为g(2)＝a，故a＝2. 因为f(2)＋g(2)＝a2－a－2＋2，g(2)＝a， 则f(2)＝a2－a－2＋2－a＝22－2－2＋2－2＝eq \f(15,4). 2．(2013·浙江改编)已知α∈R，sin α＋2cos α＝eq \f(\r(10),2)，则tan 2α的值为________． 答案　－eq \f(3,4) 解析　因为sin α＋2cos α＝eq \f(\r(10),2)， 又sin2α＋cos2α＝1， 联立解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(sin α＝－\f(\r(10),10)，,cos α＝\f(3\r(10),10)，))或eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(sin α＝\f(3\r(10),10)，,cos α＝\f(\r(10),10)，)) 故tan α＝eq \f(sin α,cos α)＝－eq \f(1,3)，或tan α＝eq \f(sin α,cos α)＝3， 代入可得tan 2α＝eq \f(2tan α,1－tan2α)＝eq \f(2×?－\f(1,3)?,1－?－\f(1,3)?2)＝－eq \f(3,4)， 或tan 2α＝eq \f(2tan α,1－tan2α)＝eq \f(2×